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绵阳市县域人口质量水平研究 　　摘 要：基于对研究区人口现状的分析，构建人口质量评价体系。运用主成分分析法对绵阳市县域人口质量水平进行评价，并讨论其空间差异和人口质量提升途径。结果表明：绵阳市各区县人口质量水平空间差异明显；教育因子和人力因子差异是导致各区县人口质量差异的主要原因；各区县人口质量综合得分及排名与实际情况基本吻合。加强师资队伍建设是缩小地区间教育水平差异的关键着力点。 　　关键词：人口质量；主成分分析；绵阳市 　　知识经济时代，科学技术是推动经济社会发展的关键力量，而人类则是推进科学技术不断进步的原动力。以人口质量来衡量国家或地区的竞争实力已经成为了一种普遍方式。相关学者已经围绕人口质量这一核心问题展开了广泛而深入地探讨[1，2]，但这些研究多以宏观层面展开人口质量研究，对问题比较突出的县域人口质量的研究还比较缺乏。因此，本研究以绵阳市各区县为研究对象，反映其人口质量现状，以期为绵阳市人口政策的制定与调整提供参考。 　　1.绵阳市人口概况 　　据第六次人口普查数据[3]，绵阳市有540万人，常住人口数约为461万，其中，城镇居住人口约为184万，城镇化率达39.85%。绵阳市建成区常住人口达108万。常住人口中汉族约为446.4万，少数民族约15万。各区县人口分布极不均衡，人口数量和密度差异极大。总人口最多和最少的地方分别是三台县和平武县，两地相差6倍；人口密度最大和最小的区县分别是涪城区和平武县，两地相差51倍。2000-2010年各区县占全市人口比重增长最大的为涪城区，增长约5.64个百分点，人口比重减小最多的为三台县，减少约4.74个百分点。表明随着经济社会的发展，绵阳市人口不断向城市集聚，这就要求进一步提高全市人口素质，以适应经济社会的全面可持续发展。 　　2.研究方法 　　本研究在收集绵阳市人口普查公报、绵阳市统计公报及《绵阳统计年鉴（2011）》[4]等数据的基础上，借助SPSS19.0软件对原始数据进行标准化处理，计算原有变量的相关系数矩阵，发现大部分变量间存在较强的相关性，能够从中提取公因子，适合进行主成分分析[5]。 　　影响人口质量的因素复杂多样，必须按照一定原则来筛选影响研究区域人口质量的因子，才能保证研究结果的客观性和准确性。本研究结合绵阳市实际情况，依照科学性、全面性、可操作性及动态性原则选取指标如下：（1）人口综合素质水平：城镇人口数（X1）、人均国内生产总值（X2）。（2）人口身体素质水平：婴儿死亡率（X3）、人口死亡率（X4）、医院门诊人次（X5）。（3）人口科学文化素质水平：中小学学校数（X6）、中小学专任教师数（X7）、教育经费投入（X8）。 　　3.结果与分析 　　借助SPSS19.0软件，计算出各因子的特征根，再按照特征根大于1的原则，提取前两个特征根为主成分，包含了原始变量91.75%的信息（表1），主成分提取效果理想。 　　表1 总方差分解表 　　主成份 　　初始特征值旋转平方和载入 　　合计方差的%累积%合计方差的%累积% 　　F15.25165.63265.6323.93449.17249.172 　　F22.08926.11791.7493.40642.57691.749 　　为使因子能够反映主成分包含的指标信息，采用方差最大法对因子载荷矩阵进行正交旋转，得到旋转后的因子载荷矩阵，再采用回归法估计因子得分系数（表2）。 　　表2 因子载荷及得分系数矩阵 　　指标 　　因子载荷矩阵（旋转后）因子得分系数矩阵 　　F1F2F1F2 　　X10.8750.4410.2090.034 　　X20.4000.8730.00020.256 　　X3-0.103-0.8840.094-0.302 　　X4-0.044-0.9560.122-0.336 　　X50.6170.7220.1370.119 　　X60.910-0.3590.334-0.258 　　X70.9730.1980.274-0.067 　　X80.8360.4540.1950.044 　　由表2可知，第一主成分（F1）由变量城市人口数（X1）、中小学学校数（X6）、中小学专任教师数（X7）、教育经费投入（X8）决定，度量了一个地区的教育投入，反映了人口的科学素养，称之为“教育因子”；第二主成分（F2）由变量人均国内生产总值（X2）、婴儿死亡率（X3）、人口死亡率（X4）、医院门诊人次（X5）决定，主要反映了一个地区人民的生活质量及身体素质状况，人民生活质量高，身体状况好，对社会的贡献就大，故称之为“人力因子”。 　　为计算各观测量的主成分得分，根据主成分得分系数矩阵写出因子得分函数如下： 　　F1=0.209X1-0.0002X2+0.094X3