细辨词语标志找毛病 细辨句子特点标志找毛病及训练.ppt

高考语病快速判断16法  看到反问句夹用否定词或一句内出现几个否定词要注意是否有否定不当的错误： 双重否定表示肯定，三重否定表示否定，肯定式反问表示否定，否定式反问表示肯定。 ３． 被动句，把字句的否定 这两种句式的否定词应放在被和把字之前。 如：我们把老虎没打死。 （应把否定词“没”放到“把”之前） ４． 反问句 反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。 如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？ （否定词“否认”和“没有”应去掉一个） ??如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。 （句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”） ①当然要赋予雷锋精神新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? （双重否定加上一个肯定反问，是三重否定，句子意思就成了“谁都承认现在就不需要学习雷锋了“，表意明显不对。） ②为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （“防止”与“不再”连用造成表意相反） ③我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。 （句中的“否则”即“拿不出”，两者重复。） 二、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 注意并列短语在意义上是否存在非同类概念、交叉关系或包含关系的概念并列不当的语病。 并列关系可用连词“和、跟、同、与、及”表示，也可用顿号表示，甚至可用逗号（并列分句）表示，并列的成分或分句间没有主次之分。 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 (搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 “培养失足青年”搭配不当） 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 （“统一安排”与“问题”搭配不当） ①我国的江、河、湖、泽出产鱼、盐、虾、碱等水产 ②我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶。此外，还适宜栽种梨树和枣树。 ③去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人都报名参加了学习。 “ “鱼、虾”是水产，“盐、碱”不是水产，它们是不同类概念，不能并列。 “果树”包含“梨树和枣树”，不能并列。 青年”“妇女”“老人”三者在意义上有交叉，不能并列。） 注意并列的各项中的定语是否与其中心词搭配错误，而需将并列结构中的两个或多个定语前后调换；也要注意其他并列情况下前后照应不当的语病。 ①四年的下海经历，使她尝尽了酸甜苦辣，也使她意识到培养准确的观察力和敏锐的判断力是非常重要的。 （“准确”和“敏锐”应当互换位置。） ②他们早已准备了必需的材料和工具：小刀、木尺、碎布、小绳等。 （冒号前后的内容缺乏照应，应改为“……材料和工具：碎布、小绳、小刀、木尺等） 注意并列短语之间的逻辑顺序是否有错。 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会，浮光掠影是不行的。 （句中划线部分的顺序应为“观察、分析和研究”。） 5、语法性质、语法结构不同的短语不能并列，否则易造成形式不协调和成分残缺。 ①插话是一种亲切，智慧，民主的作法。 (句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列) ②思想政治课，应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。 （句中划线部分是并列短语，但前者是名词偏正短语，后者是动宾短语，二者语法结构不一样，前者残缺了动词，应改为“传授政治常识和培养学生良好品德”） 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 (语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 注意有“和”字的并列短语是否出现了歧义。 近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 (语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 注意并列短语中是否存在词句赘余 人类曾经凭借理想、信念和对未来的想象与希望而创造文化文明，并以此自豪；但在物欲如潮的物化世界里，常常迷失了自己。 （句中 “和对未来的想像与希望”、“文化“、“物化”等词句纯属多余，应删去。） (语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 注意并列分句中的并列顺序是否不当。 并列关系的各部分之间没有主次之分，而在语言的实际运用中，由于受到各种因