多种分配方式并存导学案.docVIP

教 学 目 标 1、情感态度价值观 感受党的富民政策，拥护党的领导，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路，更加珍惜今天的美好生活。　 2、知识与技能 1、了解我国现阶段的分配制度及分配原则。 2、理解我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的客观原因及现实意义。 3、明确国家实现共同富裕的途径，增强辨别能力。 3、过程与方法 自学、讲授、讨论、合作探究 教学重点难点 我国现阶段的分配制度。分配制度与基本经济制度、市场经济的关系。 教具 学具 课本、《高效课堂导学案》 教学设计 教 学 环 节 教学过程 二次备课 教师引导活动 学生探究活动 预习交流 一、导入新课 我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。那么，与之相适应的分配制度是什么？实行这一分配制度有哪些意义？ 二、新课教学 （一）学生自读课文，完成以下问题 1、《高效课堂导学案》填空 2、简答题 交流畅谈：学生回顾旧知，回答问题 学生自读课文，在书本上划出问题答案 教 学 环 节 教学过程 二次备课 教师引导活动 学生探究活动 展示探究 （二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。 活动一： 1、学生介绍：畅谈家庭成员收入。 2、展示图片：引导学生看图说话：这些属于哪种收入来源？ 3、师生小结：公民