8神奇的克隆详解.ppt

1996年 ， 英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 导入 古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子。”但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术——“克隆”，或许可以做到这一点。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一同走进课文，寻找答案吧。 8 神奇的克隆 · 8 神奇的克隆 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课7个生字，3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.给课文分段，了解各段段意，了解课文内容。 初读课文，学习生字新词。 1、读准字音，读通句子，理解新字生词。 2、标出自然段，学习每段段意。 3、了解主要内容。 例 薯 嫁 菌 例子 红薯 出嫁 细菌 lì shǔ jià jūn 我会认 饲 率 诱 饲料 效率 诱导 sì lǜ yòu 我会认 雌 卓 濒 雌雄 卓越 濒危 ci zhuo bin 我会认 雌 性 卓 越 濒 临 例 如 马 铃 薯 嫁 接 细 菌 饲 养 效 率 诱 人 cí zhuó bīn lì shǔ jià jūn sì lǜ yòu 解释词语。 繁殖：生物产生新的个体，以传宗接代。 嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。 卓有成效：成绩、效果显著。 濒危：临近死亡或灭绝。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。 一、（1~2）不经过两性细胞结合直接繁衍后代，无性繁殖叫克隆。 二、（3~5）举例说明什么叫克隆。 三、（7~8）可以培育优质、高产的粮食、蔬菜、品质优良的家畜。可以挽救濒危物种，培育人体“配件”。 四、（9）概括克隆技术展示诱人前景。 课文的主要内容 这篇课文主要介绍了克隆的概念，植物、单细胞微生物和高等动物的克隆情况，以及克隆技术对人类的意义。 第二课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，了解课文的说明顺序和说明方法。 2、养成搜集、筛选信息的学习习惯。 3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 导入 上节课，我们读了《神奇的克隆》这篇文章，还记得课文都向我们介绍了哪些方面的克隆知识吗？ 植物、细菌、高等动物等的克隆。 这节课就让我们继续去感受克隆技术的神奇。 学习课文内容。 学习第一至第五自然段： 1、默读第一自然段：说说这一自然段是通过什么方式告诉我们“克隆”的含义。 课文通过孙悟空的例子间接告诉我们什么叫“克隆”。 引用《西游记》中的这个例子有什么作用？ 既增强了读者的阅读兴趣，又生动地引出了这个较难理解的话题。 直接方式 默读第二自然段，画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？这一自然段又是通过什么方式告诉我们“克隆”的含义？ 　　我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。 在介绍“克隆”是什么时，作者运用了什么说明方法？ 举例子、下定义 柳树、马铃薯、仙人掌 　　植物是如何克隆的呢？自读第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？ 从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃切成许多小块种进土里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌······此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。 这段话中的省略号有什么作用？ 表示还有很多这样的植物。 一些单细胞微生物，如细菌，经过20多分钟时间，就可以一分为二，再分为四个、八个······这就是低等动物的克隆。 这句话介绍了什么？ 以一些单细胞为例，解释克隆的含义。 学习第五自然段： 1、那么，高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？ 这是一个过渡句。承上启下，激发读者的兴趣。 2、第一只克隆羊叫什么？ 多利。 3、名字是怎样得来