《用3DMAX提升学生物理情境理解能力》课题研究一例.docVIP

《用3DMAX提升学生物理情境理解能力》课题研究一例 　　【摘 要】为更好的适应《中国教育改革和发展纲要》中对教学工作的新要求，笔者使用3DMAX软件制作了一批课例，以提升学生对实际情境的理解能力。并希望此项研究能弥补普通教学中的不足，为战斗在教学一线的教师们提供一条教学研究的新方向和教学工作的新方法。 　　【关键词】教育改革和发展纲要；提升学生物理情境理解能力；3dmax；制作课例 　　《中国教育改革和发展纲要》要求：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更新教学内容，调整课程结构。加强基本知识、基础理论、基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。” 　　笔者在长期的教育教学工作中发现，大量的中学生在学习过程中存在着脱离现实，不能将理论联系实际的问题。分析其具体原因，主要是因为条件所限，许多题目中涉及到的物理情境，学生们没有亲身经历，难以具体问题具体分析。 　　为了弥补这类问题对教育教学工作的限制，笔者正在进行一项名为《用3DMAX提升学生物理情境理解能力》的课题研究。在研究中，笔者发现，利用3dmax软件，可以很方便的再现生活中不太常见的物理现象，学生们可以更加直观的感受物理情景，增强学生们