2011年高考语文核按钮答案宁海、辽、黑、吉、陕版.docVIP

2011年高考语文核按钮答案宁海、辽、黑、吉、陕版 2011年高考语文核按钮答案宁海、辽、黑、吉、陕版.txt 127到130页 板块一 文言实词训练 1.D（直：副词，只，只是，不是通假字。） 2.C（危：高。） 3.C（间：从小路。） 4.A（胜：尽。B.受：①通授，②接受。C.奉：①承奉，②接受。D.行：①遵守，②行为。） 5.D（报：报答。A.卒：①士兵，②最终。B.破：①攻克，②残破。C.举：①尽，②举荐。） 6.A.其次：古义，它的旁边；今义，居于次一等的。B.茫然：古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。C.众人：古义，一般人，普通人；今义，很多人。D.从而：古义，是两个词，动词从和连词而，意为跟随而且；今义，合成一个连词，表目的或结果。 7.D（狼狈：形容困苦受窘的样子，古今义相同。A.非常：古义，意外的变故；今义，异乎寻常的，很。B.跪：古义，蟹腿；今义，下跪。C.成立：古义，成人自立；今义，指组织、机构等筹备成功，开始存在。） 8.（1）衰老。（2）旧。（3）所以。（4）旧交。 9.（1）逃亡，逃跑。（2）失去，丢失。（3）灭亡。（4）通无，没有。 10.（1）再拜：拜两次，古代表示隆重的礼节。（2）东宫：太子所住的地方，代指太子。（3）管弦：代指音乐。（4）左迁：降职。 板块二 文言虚词训练 1.D（而在①③句中表转折关系，②④句中表并列关系。） 2.D（于：用在形容词后面，引进比较的对象。可译为比。A.之：①取消句子独立性；②结构助词，的。B.以：介词，①介词，因为；②连词，表顺承。C.者：①用在今后面，起补足音节的作用；②用在判断句主语后，起提顿作用，引出判断。） 3.C〔则：连词，表顺承，就，那么。A.也：①放在句中表示停顿；②表疑问语气。B.焉：①兼词，在那里；②代词，他（师）。D.其：①代词，它，指鹏之背；②语气词，表揣测。〕 4.C（所：放在动词前面，组成名词性词组，指代人或事物。A.乎：①助词，出现在句末，表示疑问语气；②介词，介进比较的对象，译为比。B.与：①介词，跟；②动词，给予。D.为：介词，①表示动作、行为的替代，给，替；②表示动作、行为的对象，向，对。） 5.C（且：尚且，还，表示让步关系。A.若：①代词，你；②动词，像--一样。B.何：代词，①什么，②为什么。D.因：①介词，因此；②介词，趁着，趁此。） 6.B（题干中乃表条件，副词，然后，才。B项与题干同。A.表承接，连词，于是，就。C.同A。D.表转折，副词，竟然，却。） 7.C（以为：以之为，把--作为。） 8.A.到了这时。B.互相，一起。C.从来没有，不曾。D.虽然这样，是两个词。 9.B（古文中，所以通常有两种用法：其一表原因，如A、C、D项，可译为--的原因；其二表凭借，可译为用来，用以，如B项。） 10.B〔②独--哉：表反问，可译为难道--吗。⑥之谓也：可译为说的就是--，意为--说的就是李将军啊，之是宾语前置的标志。⑦以为：以（之）为，把--作为。〕 板块三 文言句式和词类活用训练 1.D（题干中舞是动词的使动用法，使--舞。选项D中从也是动词的使动用法，使--从，率领。A.耻：形容词的意动用法，以--为耻。B.善：形容词用作动词，与--友善。C.籍：名词用作动词，登记。） 2.B（题干的师是名词意动用法，以--为师。选项中侣也是名词的意动用法，以--为伴侣。A.军：名词用作动词，驻军。C.兄：名词用作状语，像对待兄长一样。D.罪：名词用作动词，怪罪，归罪于。） 3.C〔题干为判断句。选项C两个分句也都是判断句（前一个是否定判断)。A.宾语前置句式，B.一般陈述句，D.一般陈述句。〕 4.B（题干不拘于时为被动句。而B是介词结构后置。于，在。A.无标志的被动句。婴，缠绕。不是刘缠绕疾病，而是刘被疾病缠绕。C、D都是被动句，标志词分别为为--所见--于。） 5.C〔正确的省略成分补全应是：（公）问（妪）解则录，意思是白居易每次问老婆婆理解了没有，凡是老婆婆能理解的他才抄录下来。〕 6.(1)C（与是动词结交，善是与的宾语，形容词用作名词，意为好人、有道德的人。这句话的意思是：一个成年人开始便要结交好人。A.务实是古今异义，古文中是两个词。B.谤誉是一对反义词，用作动词问的宾语。谤，公开批评；誉，赞扬，赞誉。） (2)B（者：助词，用在动词或短语之后，构成名词性短语，可译为--的人。A.乎：①助词，用在句中，表示停顿；②用作形容词词尾，可译为--的样子。C.焉：①助词，用在句末，表示感叹的语气；②代词，相当于之，句中指代师。D.于：①介词，引进与动作行为有关的处所，可译为在；②介词，在被动句中引进动作行为的主动者，表被动。） (3)C（题干实