6—8单元语文教案.docVIP

课题： 21 古诗两首 （共 2 课时） 主备人： 教学任务分析 教 学 目 标 基础目标 认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。 核心目标 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 延伸目标 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 教学过程设计 教师与学生双边活动设计 二次备课 第一课时 学习《望天门山》　　回忆诗人，导入新课　　　同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？　　　看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗──（学生齐读课题）　　读通诗句，了解诗意　　　学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。　　　检查交流。　　　　a．出示课文中生字：断　楚　孤　帆　亦　妆　　　　　　让学生读生字，并帮助正音。　　　　b．出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！　　　　　　学生读诗句，个人读，集体读。　　　自读自