第二讲 教材简析及教学策略.docVIP

第一讲 课程内容标准解读 一、关于中国近代史学习板块的说明 （一）中国近代史学习主题的确定 国家教育部基础教育司组织编写的《历史课程标准》的课程改革的基本理念是，改变课程内容“繁、难、偏、旧”的目标和使用学习主题的呈现方式。中国近代史在总体内容的把握和学习主题的确定上，遵循的基本原则是，在对近代中国历史发展基本线索进行总体把握的基础上，突出历史发展的时段性主题和学习内容的内在联系。 以往的初中历史课程学科体系严密、内容繁琐、面面俱到的现象较为突出，它几乎是高中乃至大学同类历史学习内容的缩写版，这种高容量的知识内容必然造成学生死记硬背、被动接受的现象。因此，按照国家基础教育课程改革精神，国家教育部基础教育司组织编写的《历史课程标准》打破了原有的中国近代史学科体系，在对近代中国历史发展基本线索的总体把握的基础上，以学习主题的形式构建中国近代史学习内容。学习主题的呈现方式，有助于突出学习重点，使学生易于把握历史发展的时段性特征，从而有利于改变原有中国近代史课程内容存在的头绪繁多、面面俱到的现象。 中国近代史学习板块内容包括引言和七个学习主题。引言部分用楷体字对中国近代史学习主题的基本构架进行了线索描述，这部分内容的阅读对象是教师，其编写目的是便于广大教师把握中国近代史学习主题的思路，而不属于学生掌握的范围。七个学习主题分别是：“列强的侵略与中国人民的抗争”“近代化的起步”“新民主