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《电流与电压和电阻的关系》 物理与电气信息学院 13-1 物理学 巴国航  本节课采用目标导学、学生分组实验、分析讨论、讲授等多种教学方法综合运用.充分体现现代教学中教师的引导作用及学生在课堂中的主体地位.让学生积极主动参与活动.在活动中动手、动脑.从而掌握知识、提高各种能力。 新课程的基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”。从老师的讲解到学生分组实验，自主探究，交流合作，分析数据，归纳，总结从而构建“新”的物理规律。让学生体验获得成功的喜悦。从提出假说，设计实验，体验实验过程，观察、比较、分析中去发现、去认识、去领悟电流、电阻、电压间的定量关系，激发学生对物理兴趣。 教学准备。教师.电学实验器材 学生.1、学生熟悉一下实验步骤及控制变量法基本要求。 2、准备好实验报告。 教学中要以学习研究物理问题的方法为基础、以掌握知识为中心、以培养能力为方向。紧抓重点、突破难点.具体设计如下. 1.新课引入 2.讲授新课 3.反馈和巩固 4.分析和论证 5.评估和交流 关注学生的“学”。 让学生主动参与，培养学生乐于探究、勤于动手的学习习惯。培养学生自主学习、合作探究的学习精神。让学生在体验平台上，手脑并用地参与科学探究活动，既能主动地认识和生成了科学知识，赋予知识以个性化的意义，又学到了科学方法，发展了科学探究所需要的能力，进而真切地体验到科学探究