四年级数学9、10月份.doc

教师与学生家庭联系通讯录 姓名 联系电话 姓名 联系电话 大龙潭 小学2009-2010学年课程表 年级 班 时段 星期 上 午 下 午 晚自习 早自习 第1节 第2节 第3节 第4节 第5节 第6节 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 任课 教师 语文 数学 品德 科学 英语 音乐 美术 体育 劳动 卫生 班会 写字 地方 教材 三生 教育 民族 常识 学生 情况 全班共有学生： 人，其中男生： 人，女生 人；寄宿制学生： 人，其中男生： 人，女生 人；少数民族学生： 人；外籍学生： 人。 学生成绩统计表 成绩 姓名 上学期期末 本学期期中 本学期期末 学生成绩统计表 成绩 姓名 上学期期末 本学期期中 本学期期末 总分 平均分 及格率 优生率 第一单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第二单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第三单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第四单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第五单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第六单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第七单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 第八单元质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 期中检查质量分析 基本情况 取得的成绩 存在的问题 改进的措施 本学期教学计划 一、学生基本情况 学生 思想 情况 学生 纪律 情况 学生 学习 情况 二、本册教材教学目标 1、让学生经历收集日常生活中常见的大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体会大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确的读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。本单元还安排了专题“从结绳记数说起”的阅读材料，以使学生了解记数方法的发展过程。 2、通过学习，让学生能