【原创新课堂】2016-2017年八年级语文上册 第23课《核舟记》教案 （新版）新人教版.docVIP

23　核舟记 知识与技能积累一些文言词语、句式。过程与方法学习掌握本文说明和描绘结合的笔法。理清文章的整体思路探明主体部分的说明顺序。情感、态度与价值观了解我国古代艺人高超的雕刻技艺激发重点了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。难点理解文章说明语言的简洁、周密、生动。发现法、探究法、点评法。有关核舟的图片。课时同学们5个人扇窗船篷、船桨、炉子、水壶、书籍、画卷、念珠各一件还刻有对联、题名和篆字图章一共有34个字。而这艘内容如此丰富的小船竟然是由一枚核桃雕刻而成的你们说神奇不神奇？这就是微雕艺术。《核舟记》就是介绍这件工艺美术品的文章文中详细地记述了王叔远这位民间微雕艺术家的精湛技艺。文章属于介绍事物的说明文选自《虞初新志》。魏学洢 约1596一约1625年 字子敬明末浙江嘉善 今浙江嘉兴 人散文家。他好学善文一生没做官。结合书下注释理解文意。认真读书下注释自己理解。分小组翻译。各组代表分段翻译。教师重点讲解。这是一篇说明文是作者在全面而又精细的观察基础上写成的作者是抓住哪一特征来写的？ 找出文中的一个词 奇巧”一词指材料微小工艺精细题材生动作者是以什么顺序来说明“核舟”的？可分几部分？“总—分—总”结构。分三部分。上节课我们通读了课文大致了解了作者和写作背景这堂课让我们进一步理解课文。课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象说明了什么？说明雕刻家构思的题目“核舟记”的“记”是不是记叙？这