江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级语文下册 13《核舟记》教案 （新版）苏教版.docVIP

核舟记 教学目标： 1．学习文章采用总─分─总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。 2．按空间顺序依次介绍事物的方法 教学过程： 一、导：导出目标 二、学：自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1 给加点的字注音。 洢 （ ） 器皿（ ） 罔（ ） 贻 （ ） 八分有奇（ ） 轩 （ ） 箬（ ） 糁 （ ） 髯 （ ） 衣褶（ ） 袒（ ） 诎 （ ） （2）文献常识积累。 《核舟记》是由 代作家 撰写的一篇文章，由同时代学者 编选到《虞初新志》，《核舟记》生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。该文属介绍具体事物的 。 2．二读课文，借助注释和工具书，翻译下列字词。 （1）重要词语解释： 明有奇巧人（ ） 罔不因势象形 （ ） 石青糁之 （ ） 其两膝相比者 （ ） 钩画了了 （ ） 盖简桃核修狭者为之（ ） （3）通假字： 长约八分有奇（ ） 左手倚一衡木 （ ） 诎右臂支船 （ ） 虞山王毅叔远甫刻 （ ） （4）古今异义词： 古义： 古义： 可 许 今义： 今义： 古义： 古义： 尝 比 今义： 今义： （5）一词多义 为：为宫室、器皿 盖简桃核修狭者为之 中轩敞者为舱 通计一舟，为人五 曰：明有奇巧人曰王叔远 文曰‘初平山人’ 奇：明有奇巧人 舟首尾长约八分有奇 有：明有奇巧人 为