[中学联盟]江苏省句容市行香中学2016年秋七年级语文上册第三单元：《端午日》教案.docVIP

言。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3．了解民俗文化的丰富内涵 教 学 重 点 龙舟赛的精彩场面描写，联想的作用。 教 学 难 点 运用正面描写、侧面烘托相结合的方法。 教学方法 朗读法、讨论法、探究法 教 学 过 程 集 体 备 课 个 性 化 备 课 导入 默一默 1.生字词 茶峒?（ ）??léi 鼓 nà 喊 调 理 不jū qiú 水 戍 军???zhàn 酒 读一读 自由朗读课文，思考：茶峒人的端午节有哪些风俗? 其中最吸引你的是什么?说说理由?[来源:学科网] 明确：穿新衣； 用雄黄蘸酒画王字；吃鱼吃肉； 赛龙舟；追鸭子。（理由言之有理即可） 想一想 1.下面我们就来仔细品味一下作者笔下赛龙舟的场面。看看作者从哪些角度来描写这一场面的，到底好在何处，会如此吸引你们的。 交流、明确:[来源:学科网ZXXK] 桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写 桨??手--持??划 带头的--缠裹 ?拿 ?挥动 ?指挥 （运用准确的动词） 锣鼓手--敲打 ?调理 外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 追问：再请同学们找一下，除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？ （1）联想：“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便