[中学联盟]江苏省句容市行香中学2016年秋七年级语文上册第二单元七、往事依依 教案.docVIP

七 往事依依 主备人： 胡宽莉 审核人： 基本目标： 1.能够概括文中叙写的几件往事，了解其对作者产生的影响。 2.具体体会文中描写的各种情状对我产生的影响。 提升目标：了解场景描写的方法。 教学重点：体会文中描写的各种情状对我产生的影响。 教学难点：了解场景描写的方法。 教学课时：一课时 教学过程： 导入： 一、默一默 涟漪（ ） 徜徉（ ） 浩miǎo（ ） 雕镂（ ） juān（ ）刻 zhūn zhūn （ ）教导 雨huì（ ） chán（ ）娟 走（ ）无路 鸦（ ）无声 补充： 二、读一读 自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。思考：作者带着怎样的心情回忆往事？回忆了哪些往事？这些事情对作者产生了怎样的影响？ 设计目的：整体感知课文内容，培养学生的概括能力，初步认识文学作品对青少年成长的意义，引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品，完成基本目标1。[来源:Zxxk.Com] 预设：第一问可以在标题中找出“依依”二字，可以读出作者的依恋、怀念之情。后两问在文中2-6节，结合相关语句即可回答。 追问：这些往事都是关于什么的往事？ 这篇文章开头和结尾有什么特点？首尾呼应。 三、想一想 再读课文，思考：这些事情为什么对作者产生了这样的影响？请结合文中具体描写的各种情状加以分析。（从三件往事中按顺序寻找）[来源:学科网] 设计目的：让学生再次回归文本，引导