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数学教学中如何培养学生创新思维 摘要: 在教学中教师要通过各种途径激发学生学习的主动性和创造性，把创新思维能力的 培养融入到课堂教学之中。注重培养学习兴趣，尊重和鼓励学生，让学生大胆求异、敢于质 疑和善于总结。不断开阔学生的视野，重视培养学生思维的广阔性和深刻性，思维的灵活性 与创造性。面对新课程的挑战，教师要努力营造和谐的教学氛围，激发学生主动参与的兴趣， 给学生创设主动参与的条件，让学生真正地参与知识发生、发展的过程，把创新精神和实践 能力的培养落实到数学课堂教学的各个具体环节中，从而达到学生整体素质的全面提高。 关键词: 数学教学 创新思维 探 索 高中课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。然而,数学学科教学应如何进行探究,广大教师感到操作困难, 很难组织和设计课堂探究教学，在具体的实施中仍然存在诸多问题．如：教师对其在探究性教学中的角色认识存在偏差；学生的主体性不突出、主动性不强；教学流于形式等等．本文主要从数学课堂教学的视角重新审视中学数学传统课堂教学弊端，试图以建构主义学习理论为支撑理论结合教学实践讨论如何在高中数学教学中培养学生的创新思维。 一、树立创新意识，把创新思维能力的培养融入课堂教学中。 江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当今世界，科学技术突