第六章树立法治理念培养法治思维-世界大学城.docVIP

第六章 树立法治理念　培养法治思维 教学目的与要求： 本专题的教学目的，旨在通过学习，使学生把握依法治国的含义和基本要求，明确我国社会主义民主与法治的理念，初步理解权利与义务观念、法律面前人人平等观念等基本价值观念；了解法律思维方式的含义和特征和要求，着重培养学生法律思维方式的形成。 教学重点与难点：理解和掌握社会主义法制理念，培养和育养社会主义法制思维方式，注重保障法律的至上地位，维护社会主义法律权威。 教学课时：课时 教学方法： 课堂讲授 案例教学 教学内容： 第一节 树立社会主义法治理念 一、社会主义法治理念提出的重要意义 （一）.社会主义法治理念的含义 社会主义法治理念是指导我国建设社会主义法治国家的思想观念体系，它反映了社会主义法治的性质、功能、价值取向和实现途径，是社会主义法治体系的精髓和灵魂，是立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想。 【案例链接】子告父刷爆9张信用卡 父怨子谁叫你不常回家 前不久，小张因为父亲刷爆其9张信用卡且不归还所欠款项，前来法院提起诉讼。案子开庭前，小张听取了诉前联调人民调解员的建议，决定先进行调解。小张在电话中颇为激动地说，父亲是在他出差期间，未经他同意而擅自使用信用卡，并先后将9张信用卡都刷爆，至今未归还所欠款项，故一气之下来到法院，对父亲提起诉讼。 得知上述情况，调解员在安抚小张情绪之后，告知他这样做不可取，理由有二：一是就算父亲擅自使用其信用卡，但毕竟是父亲；二是父亲年纪较大，且老人家大多好面子，若此案进入审判程序，担心父亲经受不住左邻右里的流言蜚语。挂下小张的电话，调解员立即与小张父亲取得联系，细心询问起事情的来龙去脉。原来，作为家中独子的小张自参加工作以来，由于业务上的原因，需要经常出差。父母与小张相处交流的时间日趋减少，父母抱怨儿子不回家，儿子怪父母不体谅，长此以往，双方相互埋怨的程度日趋加深。小张希望父母能多体谅其工作的艰辛，给予自己多一些的独处空间；父母则希望儿子能在工作之余，多抽时间常回家看看，让老两口享享天伦之乐。多次与儿子沟通未果之后，父亲便趁小张出差之际，采用刷爆其9张信用卡并拒不还款的方式来引起儿子的注意。调解员促使小张在被模拟出的情景中换位思考，以此来体会老年人晚年生活的寂寞及渴望子女关心的心情。还帮小张回想起童年时代，父母如何在工作之余兼顾家人，做到事业家庭两不误。 几经调解，小张撤销了对父亲的起诉，从法院取回了材料，父子俩冰释前嫌。“渐渐地，他开始经常回家看望我们，两父子之间的隔阂少了，感谢你在我们父子间搭建了一座沟通桥梁。”小张的父亲对回访调解员说。 专家说法：“在这个案例里，从法律层面而言，儿子可以告父母，父母其实也可以告儿子，因为儿子对其情感关怀、抚慰不够。”广东省心理学会心理咨询与治疗专委会副秘书长张小璃说，父母采取极端的方式来引起子女的关注，子女首先应该从道德伦理上反省自己。他认为，案例也影射了一些社会问题。我国计划生育政策实行至今已逾30年，当时响应计划生育政策号召的独生子女父母现在有的已经或者陆续地进入老年，第一代独生子女也大多已经就业并且即将或已经组建了新的家庭。伴随独生子女的成家立业，“四二一”家庭的大量出现，子女养老压力大，生活压力大，只能更多地从物质层面上关心父母。他建议，经常出差在外的年轻人应该经常电话问候父母，或者与父母进行视频聊天。家中独子小张(化名)因工作太忙，长期不回家看望父母。父亲盛怒之下生出一计，悄悄刷爆了小张九张信用卡且拒不还款，以引起儿子关注逼其回家。小张也火了，将父亲告上了法庭。好在有人民调解员巧妙施招，父子俩终于冰释前嫌，“化干戈为玉帛”。 （二）.社会主义法治理念的意义 1.马克思主义法律观中国化的最新成果 新民主主义革命时期，在陕甘宁边区政府的司法实践中，逐步确立了平等与正义、“共产党员有犯法者从重治罪”等司法原则；以毛泽东同志为主要代表的第一代中央领导集体提出并实施“民主建国”，制定第一部《中华人民共和国宪法》(1954年9月20日通过)，实现了马克思主义法律观中国化的第一次重大创新。新中国成立以后以邓小平同志为主要代表的第二代中央领导集体，创造性地阐释了一系列具体而明确的法律思想，提出了社会主义法制建设“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的“十六字方针”，实现了马克思主义法律观中国化的第二次重大创新。以江泽民同志为主要代表的第三代中央领导集体，正式确定“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略，实现了马克思主义法律观中国化的第三次重大创新。马克思主义法律观中国化的最新成果以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体，提出了“社会主义法治理念”这一崭新命题，解决了建设什么样的法治国家、如何建设社会主义法治国家的重大问题，实现了马克思主义法律观中国化的第四次重大创新。社会主义法治理