辅导员说课之认识你自己.pptVIP

性格与职业 类 型 特 征 职业选择 变化型 在新的和意外的活动或工作情境中感到愉快， 喜欢有变化的和多样化的工作，善于转移注意力。 记者、推销员、演员 重复型 适合连续从事同样的工作，按固定的计划或进度办事，喜欢重复的、有规律的、有标准的工种。 纺织工、机床工、印刷工、电影放映员 服从型 愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立做出决策，担负责任 。 办公室职员、秘书、翻译 独立型 喜欢计划自己的活动和指导别人活动或对未来的事情做出决定，在独立负责的工作情境中感到愉快 。 管理人员、律师、警察、侦察员 性格与职业 协作型 在与人协同工作时感到愉快，善于引 导别人，并想得到同事们的喜欢 。 社会工作者、咨询人员 劝服型 通过谈话或写作等使别人同意自己的观点，对别人的反应有较强的判断力，并善于影响别人的态度和观点 。 辅导员、行政人员、宣传工作者、作家 机智型 在紧张和危险的情况下能自我控制沉着应付，发生意外和差错时不慌不忙出色地完成任务。 驾驶员、飞行员、公安员、消防员、求生员 自我表现型 喜欢表现自己的爱好和个性，根据自己的感情做出选择，能过自己的工作来表现自己的思想。 演员、 诗人、音乐家、画家 严谨型 注重工作过程中各个环节、细节的精确性。愿意按一套规划和步骤工作尽可能做得完美，倾向于严格、努力地工作。 会计、出纳员、统计员、校对员、打字员 测评：职业性格量表 行为风格与职业 广义：指一个人的一般行为特点，是个体在过去的生活和工作经历中逐渐形成的稳定的行动方式和行动倾向。 狭义：指认知风格或认知方式，是人们在认知活动中所表现的个别差异，即个体知觉、理解、储存、和利用信息的独特而又稳定的方式。 职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，即人职匹配。 人职匹配指是将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，实现人职匹配的和谐就业。 影响大学生职业生涯规划的因素 1、内部因素 （2）自身条件因素 ③ 个性特征 美国霍兰德在六十年代中期提出了六种基本的职业类型： 现实型 Realistic 、 研究型 Investigative 、 艺术型 Artistic 、 社会型 Social 、 企业型 Enterprising 常规型 Conventional 。 任何一种职业大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。 影响大学生职业生涯规划的因素 内部因素 自身条件因素 之 个人能力条件 人的能力可分为： 基础能力，如注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等 专项能力，如领导能力、管理能力、协调能力、压力承受能力、人际交往能力、语言表达能力、创造能力、实践能力等 特长能力，如文艺、体育、书法、绘画等 影响大学生职业生涯规划的因素 自身条件因素 规划能力条件 A、全程与阶段相结合。 B、抽象与具体相结合 C、确定性与非确定性相结合 D、实力与挑战性相结合 E、自己主见与他人意见相结合 环境因素 （1）家庭因素： 家庭期望、家庭的支持力度 （2）组织因素： 组织选人用人的要求、组织的发展战略、员工收入福利 （3）社会因素： 经济因素、政治因素、文化传统因素 THANK YOU! * 大学生职业生涯规划