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甘肃省信息技术与课程整合优秀论文与教学设计评选活动 类别：教学设计 题目：湘教版七年级下册第七章第三节《西亚》教学设计 姓名： 王明霞 单位： 白银 市 白银区 白银市六中 学校 联系方式： 第七章第三节 西亚 【教材版本】 七年级《地理》（湘教版·下册）第七章《了解地区》第三节“西亚”。具体教学内容包括五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、世界石油宝库、阿拉伯国家。 【课标要求】 本节教材主要对应的课程标准为“ 运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况”。西亚丰富的石油资源对本区和世界经济发展有着非常重要的影响，是说明本条“标准”最理想的一个案例。 【教材分析】 西亚是亚洲重要的组成，世界关注的热点，具有突出的自然和人文特色。“西亚”这一节内容以前面“亚洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，对相关信息和知识进行了充实和提高，在“东南亚”、“南亚”的基础上不断强化学习区域地理的基本方法，为后面不同尺度区域地理的学习打好基础。教材突出以下几点：①五海三洲两洋之地；②干旱环境中的农牧业；③世界的石油宝库；④阿拉伯国家。并没有着重于某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述，强调区域特征的整体性，其目的是呼应前面“认识大洲”和后面“走进国家”，承上启下，通过探究性学习，使学生初步掌握学习和研究不同尺度区域地理的方法。 总课时设计为两课时。 【教学思想】 让学生主动参与到课堂中并发挥主动性与积极性是新课改的目标和追求。本课采用主体参与式的教学方法，引导学生自主探究，角色体验，体现了启发式教学的这一原则。在课堂形式的设计上突出了一个“动”： 1．课前“动”——收集资料，安排学生在课前收集关于西亚的相关资料，并进行整理，培养和锻炼他们预习、自学、动手的能力。 2．课上“动”——课堂上教师给学生提供舞台，恰当地安排学生运用多媒体，从而增强学生的参与意识，并调动学生的积极性，利用多媒体也会让学生比较有新鲜感。 【教学目标】 知识与能力 1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。 2.了解西亚的自然环境特征。自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。从以色列最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。 3.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解石油输往西欧、美国和日本的路线。 4.了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。 过程与方法 本节内容的教学，紧紧抓住了人地环境的内在联系，教师采用“创设情景---讨论分析---应用与拓展”的模式开展教学，充分利用课件，让学生主动参与，以合作学习促自主探究，促个体发展。 情感、态度与价值观 1.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。 2.培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。 【教学重点】 西亚地理位置的重要性、西亚的石油资源。 【教学难点】 正确看待和使用资源，形成可持续发展的观点。 【教学方法】 多媒体演示、读图分析为主的教学方法 讨论法 【课时安排】 二课时 【教具准备】 1、自制多媒体课件。 2、设计“导学案”。 第一课时教学媒体的运用 程序 具体展示内容 教学媒体的作用 幻灯片1 播放视频《霍尔木兹海峡》 通过视频文件让学生在轻松愉悦的状态下，进入新课的学习。 幻灯片2 各组展示所作课件，进行交流，用精练语言谈对西亚的印象。 创设情境，给学生提供展现自己的舞台。 幻灯片3 第七章第三节 西亚 教学目标 向学生展示课题，让学生了解这节课的学习目标 幻灯片4 西亚在世界上的位置 讲所学知识落实到地图上，了解西亚的位置。 幻灯片5 五海三洲两洋之地 西亚重要的地理位置 幻灯片6 西亚主要的国家 了解西亚主要国家及其特点 幻灯片7 合作探究：为什么西亚的地理位置非常重要？ 发散思维，从政治、文化、交通等方面思考、讨论，认识到地理位置的重要性。 幻灯片8