一年数学上册-第2讲.docVIP

第2讲??数数移移? 小朋友们，生活中常会遇到这种情况：小红有3枝彩笔，小兰有5枝彩笔，两个人彩笔的枝数不一样多，如何才能使两人同样多呢？我们可以把小兰的枝数去掉两枝，使两个人都有3枝彩笔：或者从小兰的枝数中移一枝给小红，使每个人都有4枝彩笔，这样两个人彩笔的枝数就一样多了。我们把第二种方法叫做移多补少，小朋友们明白了吗？? 例一：看一看，哪一行的红花朵数比较多。你能想出几种方法使两行红花的朵数 同样多？ 分析与解：数一数可以知道，第一行有6多小红花，第二行有10多小红花，第二 行比第一行多4朵小红花，要使上下两行花的朵数同样多，第一种方法：在第一行加上4朵花，上下两行都是10朵花；第二种方法：把第二行去掉4朵花，上下两行都是10朵花；第三种方法：从第二行移2朵小红花到第一行，两行的朵数就同样多。? 方法点评：这一种类型的题目比较灵活，可以把多的部分去掉，使两行同样多；可以把少的部分添上去，使两行同样多；也可以采用移多补少的方法，使两行同样多。? 随堂练习二：想一想，怎样才能使两行苹果的个数同样多。 例2、第一行摆3朵红花，从第二行拿走2朵红花，两行红花的朵数就相等，第二 行原来应该摆几朵红花？ 分析与解：这道题与例1正好相反，是倒过来看问题。第一行摆3朵红花，从第 二行拿走2朵红花，两行红花的朵数就相等，也就是说现在第二行也是3朵红花，再把第二行拿走的红花拿回来，就是5朵，所以，第二行原来应该摆5朵红花。? 方法点评：这种类型的题有一定的难度，是倒过来看问题。做题时先看拿走之后是几个，然后再把拿走的个数补上，就知道了原来应该有多少个。? 随堂练习二：第一行摆3朵红花，再给第一行摆上2朵红花，两行红花的朵数就 相等，第二行应该摆几朵红花？ 拓展练习：?? 1、小朋友们想一想，怎样才能使上下两行梨的个数相同？ 2、第一行摆3棵白菜，从第二行拿走2棵白菜，两行白菜的棵数就相等，第二行应该摆几棵白菜？ 3、第一行摆3棵白菜，再给第一行摆上2棵白菜，两行白菜的棵数就相等，第二行应该摆几棵白菜？ 4、第一行摆3棵白菜，从第二行拿2棵白菜放到第一行，两行白菜的棵数就相等，第二行原来摆几棵白菜？