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一年级上册第八单元分析
数学 学科 一 年级 上 册第 八 单元单元分析
教材分析：
后续学习的相关内容 20以内进位加法
20以内的退位减法 本单元的主要内容 初步体会加法和减法的含义
10以内的加法和减法
10以内的连加、连减和加减混合试题的计算
有关加、减法的简单实际问题
本单元的学习基础 10以内数的认识
10以内数的分与合
本单元主要教学得数在10以内的加法和相应的减法。
教学目标：
使学生结合具体情境初步体会加法和减法的含义，能熟练计算10以内的加法和减法，能正确计算10以内的连加、连减和加减混合试题。
使学生经历联系实际探索、交流计算方法的过程，进一步体验分与合的思想，初步学会选择合适的算式表示简单情境中的数量关系，并能简单说明自己思考的过程，培养初步的观察能力和初步的分析推理能力。
使学生在运用加、减法解决实际问题的过程中，初步形成良好的计算习惯，进一步感受数学与现实生活的实际联系，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体验与同学合作交流的乐趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：
让学生初步体会加、减法的含义，熟练掌握10以内的加、减法。这不仅是因为这部分内容在数与计算知识系统中具有独特的基础性地位，而且是因为熟练掌握10以内的加、减法对学生进一步形成计算能力有着不可忽视的重要影响。
教学难点:
解答用括线和“？”表示的实际问题。这主要是因为该内容是学生第一次接触的结构完整地实际问题，相对于此前的看图列式，不仅收集和理解信息的难度有所增加，而且需要学生在不同计算方法之间进行选择。这些对于一年级学生而言有一定的挑战性。
课时安排：
序号 教学内容 课本页码 课时 1 得数在5以内的加法和相应的减法 第44-47页 2课时 2 关于0的加减法 第48-49页 1课时 3 练习五 第50-51页 1课时 4 机动1：综合练习五 1课时 5 得数是6、7的加法和相应的减法 第52-55页 2课时 6 练习六 第56-57页 1课时 7 机动2：综合练习六 1课时 8 得数是8、9的加法和相应的减法 第58-63页 3课时 9 练习七 第64-65页 1课时 10 机动3：综合练习七 1课时 11 得数是10的加法和相应的减法 第66-69页 2课时 12 练习八 第70-71页 1课时 13 连加、连减和加减混合 第72-75页 2课时 14 练习九 第76页 1课时 15 复习 第77-79页 2课时 16 丰收的果园 第80-81页 1课时 17 机动4：反思学习 1课时 合 计 24课时
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