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亿以内数的读法导学案
课题：亿以内数的读法 班级： 小组： 姓名： 设计人：欧阳学军 总第 2 课时
学习目标 1．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
2.通过具体的教学情境，培养对大数的感受，发展学生的数感。 导 学 流 程 学习行为提示 1. 万级包含的数位有 、 、 、 。
2．个级的计数单位有 、 、 、 ，万级的计数单位有 、 、 、 。
3. 1座机电话号码是一个 位数，4在 位上，表示4个 。
4. 读出下面的数：
305 读作： 300 读作： 53500读作： 2879读作： 【初探文本】
1．观察例2，对照数位顺序表，试读下列各数:
1 2496读作： 2 座机电话号码读作： 3 座机电话号码读作： 【深入探究】
2.讨论含有两级数的读法。
1 讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读?
以座机电话号码为例： 2 讨论每级中有0的数的读法。
座机电话号码： 座机电话号码： 我知道含有两级数的读法：先分级，万级的数按照 级的数的读法来读，再在后面加上一个 字；每级中间连续有几个0都只读 个零；每级末尾的0 。
【同类演练】
座机电话号码?读作： 座机电话号码读作： 【互动交流】
1.两人小对子：解决自学时遇到的问题。
2.A、B组群学：小组长主持，深入探讨小组内遇到的难题。
3.组内预展：
【展示提升】
单元一：初探文本 单元二：深入探究
单元三：同类演练
1.教材第5页的“做一做” 写书上 。
2.做练习一第2题。 写在书上
3.做练习一第3题。 写在书上
4.完成课本P9第5题 对子互读 .
5.读出下面各数
200800 读作： 座机电话号码读作： 座机电话号码读作： 座机电话号码读作： ◎先独立完成，再小组讨论，有疑难的板书在小组黑板上。
单元一展示方案预设：
①先板书好数字,教大家划级,再读数。
②可开展读数比赛。
单元二展示方案预设：
①以提供数为例,先给数划级,后读数。
②组织全组成员讨论。带领全班同学完成第（1）、（2）题。
③由第1.2题的练习总结出两级数的读法.
单元三展示方案预设：
①写好板书,先回忆读数方法②点名读数或者带全班同学读.
◎先划级，心里默读，后和同学一起读。特别注意有0的读法。 益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂 四年级上册数学导学案
第一单元 大数的认识
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用心倾听 静心思考
合作学习 质疑能力
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