小小社区志愿者详细教案.docVIP

我是小小社区志愿者 教学目标 通过进入社区情景，学生发现问题，并根据与其他社区志愿者的对比，了解自己实际情况提出活动主题。 2、通过游戏启发学生组内团结合作的重要性，体验互相合作的乐趣。完成《我是小小社区志愿者》的计划表。 3、通过学生自主观察了解社会志愿者的意义，增强社会责任感。 教学重点 通过进入社区情景，学生发现问题，并根据与其他社区志愿者的对比，了解自己实际情况提出活动主题。 教学难点 通过游戏启发学生组内团结合作的重要性，体验互相合作的乐趣。完成《我是小小社区志愿者》的计划表。 教学准备 社区图片，志愿者视频，《小小社区志愿者》计划表 教学方法 交流探究 教学过程 一、认识志愿者 教师 学生 教学意图 导入：视频，志愿者宣传片 1、认识志愿者 先请同学们欣赏几位大明星，同学们都知道，这些明星平日里都在唱歌，拍电影，都很忙。可是在这个视频里他们都在做些什么呢？ 2、那同学们对志愿者这个词熟悉吗，你们对志愿者了解吗？知道的同学可以说一说。 刚才的视频时奥运志愿者，奥运志愿者服务的对象是奥运会，那今天我们来当小小社区志愿者，那我们的服务对象应该是谁呢? 学生观察 学生回答问题 学生：他们在做志愿者。（ ） 志愿者就是不要钱对人们服务 引发学生思考，联系本课主题 培养学生的观察能力，引发学生的思考。 培养学生设计作品的能力。 二、谁在为我们的社区服务 教师 学生 意图 近些年社区里面已经出现许多的志愿者，大家来看看他们为社区做了那些贡献？ 出示图片：图1志愿者为社区老人理发 图2志愿者为社区人员测血压 图3志愿者做交通疏导 图4支援者宣传节约用水 学生观察： 他们在做什么 他们服务的对象是谁他们做的事情， 你能做到吗？ 图1 不能 图2 不能 图3 能 图4 能 所以我们同学要对自己有一个清楚地认识？我们是小小社会志愿者，那些事情使我们有能力去做的，那些事情是我们没有能力去做的。 如果我们要来为社区做一些贡献的话，也要从实际情况来出发。 学生观察，填写表格 学生填写表格，引发他们的思考，组内同学可交流讨论。 学生可根据自己的实际情况来做社区小小志愿者 提高学生的动手能力。使学生学会及时总结自己的收获。 激发、培养学生的创新意识。 在填写表格的同时，引发孩子的思考，对自己有清楚的认识，并对接下来自己设计计划表时，起到了知识迁移的作用。 目的是让学生从新认识自己，确定主题。 三、提出问题 教师 学生 教学意图 虽然有社区工作人员和社区志愿者为我们服务，为了让们生活得更安全更方便 四、小组游戏，体验合作的重要 1、在以往的课堂中，老师发现，在组内讨论分工的时候，咱们同学相互合作的意识还不够，有的组是组长大包大揽，把所有工作都抗了下来，而有的同学呢，则是不参与研究与讨论，今天老师先让同学们做一个小游戏，看看从这个小游戏当中，你体验到了什么。 ~~·~别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏 中 ，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。 社区小小志愿者 志愿者 服务对象 对自己的认识 活动反思 通过这节课学生明白了我们是小小社会志愿者，那些事情使我们有能力去做的，那些事情是我们没有能力去做的。如果我们要来为社区做一些贡献的话，也要从实际情况来出发。本节课一直是老师引导学生自主探究的学习方式，学生敢于提问，团结合作，使每个人都得到了锻炼的机会。