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想象作文例子 怎样写想象作文 帽儿小学罗冰 的 笑脸， 中一个 一、什么是想象？ 笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形 象的过程。 二、什么是想象作文？ 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情 节的想 象，而是整篇作文的想象。 三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1) 人为乐 批评。 可以写 赋予它 发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中 的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时思想、语言、行为。 例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段： 小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山 上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把 汽 对吱吱 能送 上了车。 2) 它改成一辆老爷车，一定很棒！”??（略）一辆漂亮的老爷车改好了！车开了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如 生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。 用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的 科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入 3) 象作文。 自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科 技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、 《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这 样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样 不但写不好还会偏离主题。 结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是 比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以 参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就 可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通 过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的， 甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之 后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日 子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变 化？也是文中应该体现的。 这类作文的要求是： 大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 篇二：想象作文教学案例一 想象作文教学案例设计 三年级作文教学片段 情境创设 这一单元我们已经见识了果园机器人的厉害，也交流了自己想要发明的机器人，未来的机器人可能就是你们今天的想象。再想像一下，未来的科学技术的发达，会生产些什么样的高科技产品。那让我们继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？你们可以展开想象的翅膀，说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容，适时小结，启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品，也可以地玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。 生甲：（到老师跟前）老师，我想发明一种奇特的房子，可以自己移动，以后我们想到哪就可以去哪， 师：那你就好好设计一下，要注意房子有什么特点，用途， 生甲：老师，我可以把房子设计在树上吗？ 师：只要你能想到，都可以 生甲：谢谢老师的肯定。 师：同学们还有其他的想法吗？ 生乙：老师我想设计会飞的汽车，我爸爸每天下班都会堵车，要是有会飞的汽车，爸爸就会不堵车，早早回家了。 生丙：老师我想设计一种奇特的衣服，一年四季只穿一件衣服，但是会变，冬天会变暖，先天会变凉快，衣服的样式也会变化，随着年龄的变化，衣服可以变大变小，人一生只要这样的一件衣服就可以了。 生：…… 师：你的想法很奇特，如果能写成作文一定很不错。 师：只要你们写出自己的想法，把作文写完整。 篇三：想象与想象作文 (精选) 想 象 与 想 象 作 文 孝 义 一 中 崔 琳 琳 想象与想象作文 （一） 想象的作用 什么是想象？心里学认为，想象是“对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程”。