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慰问信600字水灾学校 给受灾学校的慰问信 xx中学全体师生： 你们好! 贵校在百年不遇的水灾中，教室被毁，教学设备损失很大。对于水灾给贵校造成的人员和财产损失，我校全体师生员工深感悲痛。在这里，我们对贵校全体员工表示最亲切的慰问。 灾害无情，人间有爱，一方有难，八方支援。严重的水灾灾情牵动了亿万人的心。我校广大师生员工也立刻伸出援助之手，踊跃捐款，奉献爱心。面对天灾，我们不是弱者。面对天灾，我们更是有志之人。让我们手手相牵，众志成城，抗震救灾；让我们信心相印，风雨同舟，共度难关。最后衷心的祝愿贵校早日完成灾后重建，恢复正常上课秩序。校学生会 篇二：洪水镇中心学校《结合千名干部下乡开展“矛盾纠纷化解月”专项活动总结》 (1) 洪水镇中心学校 开展“矛盾纠纷化解月”专项活动工作总结 为积极营造和谐稳定的教育教学环境，洪水镇中心学校依据海东市乐都区在三月份开展“矛盾纠纷化解月”专项活动的安排，中心学校非常注重矛盾纠纷的排查化解工作，现结合我校实际，就开展矛盾纠纷集中调查和化解工作总结如下： 一、加强领导，精心组织。 1、学校把集中矛盾纠纷排查化解活动摆上重要的议事日程，及时召开会议，制定切实可行的工作措施，并指派专人，负责矛盾纠纷的排查化解活动，确保开展矛盾纠纷化解活动落到实处。 2、学校成立了以中心学校成员为主，各校校长、各年级组长、各班主任为辅的的矛盾化解小组。 党支部负责调解党员、干部之间的矛盾；工会负责调解校内教职工之间的矛盾；班主任负责解决本班学生矛盾，年级组配合班主任解决班与班之间学生矛盾；学生家长委员会负责回复学生、家长在对学校教育教学和管理监督过程中提出的合理化建议。由于我校矛盾纠纷化解体系分工明确，各施其职，相互协调，及时化解了各种矛盾，从而使校内师生员工和睦相处，教学秩序井然。 二、调查摸底，确定重点。 对本中心学校矛盾纠纷认真进行了一次清理，并逐一建立台帐，做到底数清楚，有的放失，同时通过下访、接访及召开矛盾纠纷摸底分析会等多种方式进行排查，把重要信访及群体性事件 作为化解的重点，对排查出来的问题，及时进行汇总，全面掌握了矛盾纠纷和信访不稳定因素。 三、广泛宣传，提高认识。 利用多种形式、多种渠道广泛深入开展《信访条例》等法规政策的宣传，教育群众通过正当渠道反映诉求，不听信谣言、不超越政策提出过高要求，有效防范简单问题复杂化、局部问题扩大化、小问题变成大问题，尽量降低解决问题的难度。使群众依法有序上访，依法维护自己合法权益。 四、明确职责。 制订了各项制度，使学校领导、教师、职工、学生明白自己在矛盾纠纷中的权利、义务、职责、任务，有力地促进了矛盾化解工作的落实。 五、积极发挥工会、教代会的作用。 学校的重大决策必须经教代会讨论通过，并且在每月的教职工大会上要公布财务收支情况；学校每逢节假日都要派人对退休教师进行慰问，对生病或有婚、丧等重大事情的教师，学校也要派专人看望。通过以上作法，充分调动了教师参与治校的积极性，进一步密切了学校与教师间的关系，增强了凝聚力。 洪水镇中心学校 2016.03.28 洪水镇中心学校 开展“矛盾纠纷化解月”专项活动工作总结 2016.03.29 篇三：救灾引起的书信联谊活动_语文论文 我的作文教学及研究故事系列之六十七 救灾引起的书信联谊活动 1998年，长江、嫩江大水，引起了全国上下的极度关注。那时候，求助信箱雪片一样往学校飞。作为一所学校，必须要开展这样的活动。但是，如果仅仅把教育目标停留在“捐献爱心”上面，我是不甘心的。受到前面的启发，我想把活动开展的具有更大的教育效益上面——通过捐献，开展系列的教育活动，促进学生多方面的发展。当然，开展书信联谊交友活动是基本的形式。怎样才能做到这样一点呢？ 我想到了找一所可以进行这样活动的学校。正好，当时，大庆也受到了严重的水灾了。《百家作文指导》编辑室主任王庆祥是我朋友，我写信给他，谈了我的想法，并请他帮忙，找一所学校，开展救助、联谊共建活动。王老师很卖力气，找到了林甸县教委副主任。林甸县教委对此时非常重视，为我们介绍了长胜小学。 我们请长胜小学的学校领导用书信介绍了他们那里的灾情、师生抗洪救灾的感人事迹。收到他们的信件以后，我们召开了主题大队会，向全校同学介绍了长胜小学的情况。然后，动员全校同学现出自己的一点爱心，帮助长胜小学的同学们渡过难关。 没几天，衣物、文具、零用钱，各班捐献了很多。——尽邮寄费用，学校花了四百多元。 有了与北岭小学交往的经历，很多孩子们留了心眼——在捐献的衣物口袋内，写上了热情洋溢的慰问信。 不久，收到了长胜小学写来的感谢信，大幅的锦旗。很多学生也纷纷收到了热情洋溢的回信。学校大队部立即决定：再次召开一次主题大队会。队会上，宣读感谢信，请大队长