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中心小学 “读书节”行动方案 中心小学 “读书节”行动方案 联合中心小学 “读书节”行动方案 2017—2016学年度 第二学期 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为大力弘扬中华民族优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，在校园内兴起读书学习热潮。通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升全校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化氛围。 二、活动目标： 1、以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 三、活动时间:2016年2月-2016年6月 四、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”五、活动口号 1、最是书香能致远。 2、与经典为友，为人生奠基。 3、多读书，读好书，会读书。 4、用读书改变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充满校园。 6、我读书，我成长，我快乐！ 六、活动对象：一至六年级全体学生。 七、读书内容现在1-6年级学生每学期都有必读书目《诗歌》，学生手中也已经有了不少的课外读物。这学期各班将继续充实班级书架。在学生自由阅读的基础上，确定年级必读书目。统一进行阅读指导，统一开展班级读书会、校园美文诵读比赛、亲子共读会等活动。各年级必读书目如下：一年级《成语故事》 《小故事大道理》 《365夜故事》二年级 《一千零一夜》 《格林童话》 《智慧故事》三年级 《寓言故事》 《木偶奇遇记》 《我要做好孩子》四年级 《中外历史故事精选》《三国演义》（青少版） 《淘气包马小跳》五年级 《上下五千年》 《昆虫记》 《水浒传》（青少版）六年级 《西游记》《汤姆索娅历险记》 《草房子》八、读书活动安排▲第一阶段：准备阶段 1、3月，全体师生学习学校的读书活动方案，各班根据实际情况制定读书计划，选定必读书目，在老师的指导下学生开始有计划地阅读。 2、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 利用学校红领巾广播,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 3、读书节开幕式（国旗下讲话） ▲第二阶段：活动阶段 1、4月，学校将开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。各班均建立了班级图书角，并专门配备了读书管理员。学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长记录本》之中。 2、5月，是学校的“读书月”，读书月期间，学校将开展“九个一”活动， （1）、开辟一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的” 这样的栏目，设置在黑板报一角。。 （2）、制作一份书签由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。并部分优秀书签在5月20日之前上交教导处，统一进行展示。（各班至少4份） （3）、写一篇读后感五、六年级开展写读后感评比活动，语文教师在指导学生阅读班级必读书目的过程中，指导学生写好读后感。截止日期5月18日。每班限送3--4篇评选。 （4）、办一份读书小报要求四至六年级全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。 （5）、举办一次读书故事会 一、二年级举行以读书为主题的讲故事比赛活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲书中的故事比赛等；活动交流材料以班级为单位设计封面装订好后上交少先队大队部（5月中旬）。 （6）、诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责） 5月份将举行学校诗文诵读比赛。 （7）、举行一次班级读书会五、六年级各班围绕本学