桃园县枫树国小九十五学年度第二学期四年级国语科课程计划.docVIP

桃園縣楓樹國小九十五學年度第二學期四年級國語科課程計劃 編者：陳芳伶 一、依據：本校國語文領域課程計劃 審定本 康軒版教科書 國語 四下 二、學期學習目標： 為未來構築夢想，擬定具體的計畫，付出行動的力量，逐夢踏實。 學習安排時間充實心靈，在生活中發現情趣，提升生活品質，活得豐富精采。 體驗民俗節日活動、民俗藝術，從而建立文化概念，認識傳統和現代的異同和演 變。 學習科學求真的精神，不斷的探索發現，我們人類的生活就能不斷改善，世界就 不斷進步。 透過班級讀書會活動，培養學生閱讀習慣，擴大閱讀領域。 配合各單元和其他領域，引導學生從事多元的閱讀，並學習與人討論分享。 三、本學期教學總節數：本學期實質上課十八週，每週實施6節課程，本學期教學總 節數共計108節。第一週之進度已於上學期第二十二週進 行。 四、課程教學計劃： 週次 起訖日期 單元名稱 節數 6 對應能力指標 單元目標 相關議題 評量方法 一 02/23 02/23 在春天許願 平溪放天燈 6 A2-2-2-1 B2-2-10-12C2-2-4-4 D2-3-2-2 E2-3-2-2 F2-10-2-1 1.利用注音符號，找出詩歌「在春天許願」所押的韻腳。 2.正確記取聆聽內容的要點。 3.清楚的表達自己喜歡的許願方式。 4.學習課文中的生字新詞，並應用偏旁「會」作統整練習。 5.學習「擬人」的修辭技巧。 6.精讀課文，能在寫作中，發揮豐富的想像力，寫下「春天的願望」。 7.培養正面積極的態度，面對未來。 【生涯發展教育】 3-3-1 練習撰寫自己的工作計畫或擬定各項計畫。 1.實作評量 （發表） 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 二 02/26 03/02 在春天許願 平溪放天燈 2 A2-2-2-1 B2-2-10-12C2-2-4-4 D2-3-2-2 E2-3-2-2 F2-10-2-1 1.利用注音符號，找出詩歌「在春天許願」所押的韻腳。 2.正確記取聆聽內容的要點。 3.清楚的表達自己喜歡的許願方式。 4.學習課文中的生字新詞，並應用偏旁「會」作統整練習。 5.學習「擬人」的修辭技巧。 6.精讀課文，能在寫作中，發揮豐富的想像力，寫下「春天的願望」。 7.培養正面積極的態度，面對未來。 【生涯發展教育】 3-3-1 練習撰寫自己的工作計畫或擬定各項計畫。 1.實作評量 （發表） 2.實作評量（朗讀） 3.習作評量 三 03/05 03/09 二 、平溪放天燈 三 、兩個和尚 6 A2-1-1-1 B2-2-1-1 C2-2-8-6 D2-3-2-1 E2-4-7-4 1.利用注音符號，閱讀與放天燈或祈願相關的課外讀物。 2.聽出「天燈的由來」文章的重點。 3.說出各種祈福活動。 4.正確掌握筆畫、筆順。 5.認識祈福的語句。 6.描述祈福的活動 【環境教育】 2-2-1 覺知自己的生活方式對環境的影響。 1.實作評量 （發表） 2.實作評量 （朗讀） 3.實作評量 （回答） 4.習作評量 5.紙筆評量 四 03/12 03/16 三 、兩個和尚 統整活動一 6 A2-1-1-1 B2-2-3-3 C2-2-8-6 D2-2-3-1 E2-4-2-2 F2-8-2-1 1.利用注音符號，理解字詞音義，閱讀勵志的課外讀物。 2.發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 3.有條理的說出堅持理想的事例。 4.查字詞典，並能分辨相反詞義。 5.找出三課課文與心想事成的關係。 6.理解並模仿使用「對比」關係的寫作方法。 7.學習「堅持理想，永不退縮」的處事態度。 【生涯發展教育】 3-2-1 將閱讀內容 ，思考轉化為日常中解決問題的能力。 1.實作評量 （問答） 2.實作評量 （朗讀） 3.習作評量 4.紙筆評量 五 03/19 03/23 第二單元主題引導 四、一個人的時候 6 D2-1-1-1 D2-2-3-1 E2-3-2-2 E2-3-2-3 F2-7-1-1 1.藉由形近字比較，強化學生字詞理解辨析能力。 2.透過近義詞的比較，提升語言的掌握能力。 3.認識詩歌的基本特點。 4.認識「專名號」、「書名號」、「破折號」等標點符號。 5.恰當使用詞語、動作、表情，提升語言表達藝術。 1.口頭評量 2.紙筆評量 3.習作評量 4.實作評量 六 03/26 03/30 四、一個人的時候 五、會飛的朋友 6 A2-2-2-1 B2-1-2-1 C2-2-8-6 D2-5-1-1 E2-6-3-3 1.讀出詩歌「一個人的時候」輕快的節奏。 2.聆聽不同的音樂片段，並說出聯3.說出自己安排獨處時光的方法。 3.學習課文中的生字、新詞，並說出文字的簡單結構。 4.收集符合本課主題的兩首不同詩歌，並將資料剪輯呈現。 5.學會安排自己的作息，並在生活中運用想像力