1.1飞机投弹与平抛运动(共2课时第2课时)汇编.doc

陕科大附中高中部“255自主学习”教案 课题：第1章怎样研究抛体运动 1.1飞机投弹与平抛运动（共2课时第2课时） 【教学目标】 1.知识与技能： （1）知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线； （2）理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。 2.过程与方法： （1）体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。 3.情感、态度与价值观： （1）通过实验探究平抛运动的规律，激发学习兴趣，增强求知的欲望。 【教学重点】 分析归纳抛体运动的规律 【教学难点】 应用数学知识分析归纳抛体运动的规律． 【教法学法】 【授课课型】新授课 【授课课时】1课时 【教具学具】 【教学过程】 温故、预习 1．将物体以一定的 沿 抛出，且物体只在 作用下（不计空气阻力）所做的运动，叫做平抛运动，平抛运动的性质是 ，加速度为 。 2．平抛运动可分解为水平方向的 和竖直方向的 。 3．为了便于研究初速度为v的平抛运动物体的位置随时间变化的规律，应该沿什么方向建立坐标系？规定什么方向为坐标轴的正方向？应以哪个位置作为坐标原点？ 二、新课教学 一、研究平抛运动的规律 [问题设计] 平抛运动是匀变速曲线运动，研究平抛运动，我们可以建立平面直角坐标系，以抛出点为原点O，沿初速度方向建立x轴，沿重力方向竖直向下建立y轴． (1)物体在x方向、y方向分别做什么运动？ (2)利用运动的合成与分解知识，求解做平抛运动的物体自抛出经过时间t的运动速度和位移． 答案　(1)做平抛运动的物体在水平方向不受力的作用，做匀速直线运动；竖直方向上在重力的作用下，做自由落体运动． (2)经过t时间后，水平方向速度为vx＝v0，位移为x＝v0t；竖直方向速度vy＝gt，位移为y＝gt2 则t时刻物体的速度大小和方向：v＝＝，设v与x轴正方向的夹角为θ，则tan θ＝＝； t时刻物体的位移大小和方向；s＝＝，设合位移的方向与x轴正方向的夹角为α，则tan α＝＝. [要点提炼] 1．研究方法：分别在水平和竖直方向上运用两个分运动规律求分速度和分位移，再用平行四边形定则合成得到平抛运动的速度、位移等． 2．平抛运动的速度 (1)水平分速度vx＝v0，竖直分速度vy＝gt. (2)t时刻平抛物体的速度v＝＝，设v与x轴正方向的夹角为θ，则tan θ＝＝. 3．平抛运动的位移 (1)水平位移x＝v0t，竖直位移y＝gt2. (2)t时刻平抛物体的位移：s＝＝，位移s与x轴正方向的夹角为α，则tan α＝＝. 4．平抛运动的轨迹方程：y＝x2，即平抛物体的运动轨迹是一个顶点在原点、开口向下的抛物线． [延伸思考] 平抛运动的速度变化量与自由落体的速度变化量的特点相同， 即任意两个相等的时间间隔内速度的变化量相等，这种说法正确吗？ 答案　正确．做平抛运动的物体只受重力作用，所以其加速度恒为g，因此在 平抛运动中速度的变化量Δv＝gΔt(与自由落体相同)，所以任意两个相等的时间间隔内速度的变化量相等，方向竖直向下，如图所示． 二、平抛运动的两个推论 [问题设计] 1．做平抛运动的物体在某一点的速度方向和位移方向相同吗？它们之间有什么关系？ 答案　方向不同．如图所示，tan θ＝＝. tan α＝＝＝＝tan θ. 2．观察速度反向延长线与x轴的交点，你有什么发现？ 答案　把速度反向延长后交于x轴B点，由tan α＝tan θ，可知B为此时水平位移的中点． [要点提炼] 1．推论一：平抛运动中某时刻物体的速度、位移与初速度方向的夹角θ、α的关系为tan θ＝2tan_α. 2．推论二：做平抛运动的物体在任意时刻瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点． 【例1 A.在空中任何时刻总是捧成抛物线，它们的落地点是等间距的 B.在空中任何时刻总是排成抛物线，它们的落地点是不等间距的 C.在空中任何时刻总在飞机正下方，排成竖直的直线，它们的落地点是等间距的 D.在空中任何时刻总在飞机的正下方，捧成竖直的直线，它们的落地点是不等间距的。 例2 在5 m高的地方以6 m／s的初速度水平抛出一个质量是10 kg的物体，则物体落地的速度时竖直方向的速度多大?从抛出点到落地点发生的水平位移是多大?(忽略空气阻力，取g=10m／s2) 解析　 l．关于平抛运动，下列说法中错误的是 ( ) A．是匀变速运动 B．任意两段时间内速度变化方向相同 C．是变加速运动