13-14版初中物理金榜学案配套课件：第四章4.3探究熔化和凝固的特点(沪粤版八年级上)汇编.ppt

【解析】选B。从图像上可以看出,温度随时间而降低,说明是物质的凝固图像,在图像上有一段平行于时间轴的线段,说明在凝固过程中放出热量而温度保持不变,说明该物质是晶体;水和海波是晶体,玻璃和蜡是非晶体,而水的凝固点是0℃,所以该物态变化过程可能是海波的凝固过程。 * * 4.3　探究熔化和凝固的特点 体验 生活中的熔化和凝固现象? 活动:回顾生活中水在不同环境的状态变化。 活动1:小河流水在寒冬季节会　　　,寒冬季节温度　　　。 提示:结冰　低 活动2:冬季结冰的河面在春天来临时会　　　　　　,春天与冬季相比温度　　　　。 提示:融化　高 活动3:一杯水放在冰箱冷冻室一段时间会　　　　　,从冰箱拿出来后会慢慢　　　　。 提示:结冰　熔化 活动4:冰在　　　　温下会变成水,水在　　　　　　温下会结成冰。 提示:高　低 1.什么叫做熔化和凝固? 2.海波熔化和凝固的特点是什么? 3.石蜡熔化和凝固的特点是什么? 4.什么叫做晶体和非晶体? 5.什么叫做熔点和凝固点? 6.熔化和凝固的条件是什么? 探究1 海波和石蜡的熔化、凝固特点? 结合“体验”,思考下列问题: 1.提出问题:物质在　　　　下可以从固态变成液态,这一过程叫做熔化。不同物质在熔化过程中温度的变化规律相同吗? 参考答案:高温 2.猜想与假设:不同物质在由固态变成液态的过程中,温度的变化规律　　　　。(选填“相同”或“不同”) 提示:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同。 参考答案:不同 3.设计实验:用如图所示器材,进行下列活 动活动1:按图组装器材; 活动2:加热海波,每隔1 min记录一次温度; 活动3:加热石蜡,每隔1 min记录一次温度。 4.进行实验与收集证据:待温度升至约35℃开始,每隔大约1min 记录一次温度;在完全熔化后再记录4～5次。设计记录数据的表格如下: 63 62 59 58 56 54 50 45 40 35 石蜡的温度/℃ 56 52 48 48 48 48 48 44 40 35 海波的温度/℃ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 时间/min 5.实验分析: (1)根据表格数据画出海波和石蜡的熔化图像。 参考答案: (2)根据海波和石蜡的熔化图像,分析一下海波和石蜡熔化前、熔化中和熔化后的温度变化特点。 提示:海波在开始加热时,随着不断吸热,温度不断升高,当达到一定温度时,开始熔化。熔化过程中需要继续吸热,但温度保持不变,熔化后,随着不断吸热,温度又不断升高。石蜡没有明显的熔化前、中、后之分,随着不断吸热,温度不断升高。 参考答案:海波:熔化前,温度升高;熔化中,温度保持不变;熔化后,温度又继续升高。 石蜡:从开始加热,到熔化完,温度一直升高。 (3)海波和石蜡在整个加热过程中的状态如何变化? 参考答案:海波在开始加热时处于固态,当达到一定温度时,一部分固态海波开始熔化,此时处于固液共存状态。随着不断吸热,固态海波逐渐变成液态。石蜡熔化时先变软再变稀,最后变成液体。 6.交流与评估: (1)实验中,没有用酒精灯直接加热海波,而是用水浴法,这种加热方法有何优点? 提示:若直接加热海波,会使其受热不均匀,物态变化不明显,而采用水浴法加热,就可以避免这一点。只要把试管中的海波全部浸入水中,同时不停地搅拌,海波各部分受热就很均匀,现象变化明显,容易观察。 参考答案:可使被加热物体受热均匀 (2)实验中,在加热海波前,是保持块状,还是弄成粉末状较好?为什么? 提示:若保持块状有两个不利:一是不利于海波受热均匀;二是不利于搅拌。最终会导致实验现象不明显。故应在实验前,把海波碾成粉末状。 参考答案:弄成粉末状较好,有利于搅拌,有利于海波受热均匀 (3)当停止加热至冷却时,海波和石蜡的状态有何变化? 参考答案:海波开始时处于液态,慢慢地变为固液并存,最后海波变为固态;石蜡从液态不断地变稀变软再变硬。 探究2 晶体和非晶体? 结合“探究1”的实验操作过程和记录数据以及图像,思考以下问题。 1.根据固体熔化时温度的变化规律,如何对固体进行分类? 提示:有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持不变,有固定的熔化温度,这类固体叫做晶体;有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断地上升,没有固定的熔化温度,这类固体叫做非晶体。 参考答案:分为晶体和非晶体两类。 2.什么叫做熔点和凝固点? 提示:晶体熔化时的温度叫做熔点,非晶体没有确定的熔点;液体凝固形成晶体也有确定的温度,这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 参考答案:晶体熔化时的温度叫做熔点;液体凝固形成晶体时的温度叫做凝固点。 3.实验中,正在熔化的物质,若停