选修四第二章第三节学平衡学案.docVIP

化学平衡（第一课时） 课前预习学案 预习目标： 1可逆反应与不可逆反应 2化学平衡的概念 二、预习内容 一.可逆反应与不可逆反应 1正反应：____________，逆反应：_____________ 2可逆反应：_________下，既能向______________又能向________方向进行。 3可逆反应的特征：“两同”是指①_________②__________ 二.化学平衡 化学平衡：在一定条件下的_____反应里，_______和_______相等，反应混合物中各组分的浓度________的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。 它的建立与反应途径_______，从正反应或逆反应开始都可以建立化学平衡状态。 化学平衡的前提：______________________. 实质：_______________________ 标志：______________________________ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1理解化学平衡状态等基本概念。 2了解化学平衡标志。 3了解化学平衡的影响因素。 二、重点和难点 1重点：化学平衡状态的特征； 2难点：是化学平衡状态判断和化学平衡的影响因素。 三、学习过程 （一）可逆反应与不可逆反应 1正反应： ，逆反应： 2可逆反应： 下，既能向 又能向 方向进行。 3可逆反应的特征：“两同”是指① ② 。 注意：可逆反应的重要特征是转化率永远不可能达到100%，也就是反应一旦开始，那么，就不可能只存在反应物，或只存在生成物。 （二）化学平衡 化学平衡：在一定条件下的 反应里， 和 相等，反应混合物中各组分的浓度 的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。 它的建立与反应途径 ，从正反应或逆反应开始都可以建立化学平衡状态。 化学平衡的前提： 实质： 标志： 。 练习：在密闭容器中充入SO2和由18O原子组成的氧气，在一定条件下开始反应，在达到平衡前，18O存在于（ ） A、只存在于氧气中 B、只存在于和SO3中 C、只存在于SO2和SO3中D、SO2 、SO3 、O2中都有可能存在。 练习：在一定条件下，某容器内充入N2和H2合成氨，以下叙述中错误的是( ) A、开始反应时，正反应速率最大，逆反应速率为零。 B、随着反应的进行，正反应速率减小，最后降为零。 C、随着反应的进行，正反应速率减小，逆反应速率增大，最后相等。 D、在反应过程中，正反应速率的减小等于逆反应速率的增加。 （三）化学平衡状态的特征： 1“逆”：化学平衡研究的对象是，各物质的转化率必小于2“动”：即化学平衡是，正反应和逆反应仍在进行。 3“等”：是指，必须用同一物质来表示，这是化学平衡状态的本质特征。 4“定”：由于，平衡混合物中各组分的浓度及体积（或质量分数） 。 5“变”：外界条件改变导致，原化学平衡被破坏，从而发生平衡移动直至建立新平衡。 V正=V逆，它是判断化学平衡状态的主要标志。正、逆反应速率相等是针对反应体系中的 。由于该物质的生成速率与消耗速率相等，才使这种物质的浓度保持不变，说明可逆反应己达到化学平衡状态。 2．反应混合物中各组分的浓度保持不变，是判断化学平衡状态的另一个主要标志。如果反应混合物中某一种物质的量浓度，质量分数，体积分数（对气体而言）等保持一定，都说明可逆反应已达到平衡状态。 3． 从其它角度也可以判断某可逆反应是否达到化学平衡状态，但要具体问题具体分析。例如对于反应前后气体分子数不相等的可逆反应，可以通过以下几种情况来判断： 当体系中物质的总物质的量不随时间变化时，说明反应已达到平衡状态. 当恒温恒容时，体系的总压强有发生变化或当恒温恒压时，体系的总体积不发生变化　都可以说明反应已达到平衡状态。 混合气体的平均含量不发生变化，也可以说明反应已达平衡状态. 对于反应前后气体分子数相等的反应，无论反应是否达到平衡，体系中物质的总物质的量，总压强，总体积或混合气体的平均含量都不发生变化，不能确定反应是否中达到平衡状态. （五）影响化学平衡的因素 化学平衡移动研究的对象： 化学反应的化学平衡状态 化学平衡是有条件的 平衡，当