09-10上四2班数学期末复习计划.doc

丰师附小 2009 至 2010学年度第 一 学期数学期末复习计划 四2班 王雪 单元 类别 课时安排 复习要点 及要求 涉及知识点 学 情 知识点在复习中的定位 （重点复习、次重点复习、一般复习） 年级整体复习策略 负责人及内容 班级复习策略异构 （与年级总体水平差异较大的班级需特殊说明复习策略） 多位数的认识 2课时 生活中的多位数 掌握计数单位十万、百万、千万……以及十进制计数法。 熟记整数数位表 十进制的计数规则 整数数位表 1.在单元检测分析或日常教学反馈中的整体情况良好。 2.集中的问题：个别学生读题不认真，对十进制是指相邻单位间的关系没引起重视。 3.典型题型：两个计数单位间的进率是10（√） 一般复习 复习课中重点强调。 高辉 基础较差班级要把握好书为顺序表在多位数认识的中的作用。 多位数的读法和写法 1、借助于数位顺序表掌握读数及写数规律。 2、掌握读数和写数的方法。 1、从高位读起或写起。2、中间或末尾带0的数的读法和写法 1.在单元检测分析或日常教学反馈中的整体情况一般。 2.集中的问题：个别学生在写中间或末尾带0的数时出错。 3.典型题型：用444写出读两个0的六位数 次重点复习 一、做相应的填空题。 二、养成写完数认真读数检查的好习惯。 三、对于个别学生可个别辅导。 高辉 对多位数的写法要巩固 多位数的大小比较 掌握比较多位数大小的方法。 比数位 比相同数位上的数字 1.在单元检测分析或日常教学反馈中的整体情况良好。 2.集中的问题：个别学生连续比较几个多位数时出错。 3.典型题型：5055、5500、505、55、50、550、…从大到小排列。 一般复习 一、做相应的练习题。 二、养成划一个数写一个数的习惯，并且写完检查的好习惯。 三、对于个别学生可个别辅导。 高辉 比较大小的练习可以培养学生良好的学习习惯和学会练习检测中不断总结学习中的不同策略。 多位数的改写 1、掌握把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。 2、能够运用“四舍五人法”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。 1、省略“万”“亿”级后面的0 2、用“四舍五入”省略，求近似数 1.在单元检测分析或日常教学反馈中的整体情况较差。 2.集中的问题：对于“四舍五入”的逆向思维掌握不好。 3.典型题型：一个数四舍五入后是2万，这个数原来最大是（），最小是（）。 重点复习 一、做相应的练习题。 二、养成写完空后逆向检查的好习惯。 三、对于个别学生可个别辅导。 高辉 各个班都要增加梯度练习，在把握基础的同时进行多位数的多方面综合练习。 编码 能够正确分析居民身份证的数据信息。 掌握代表市、区、出生日期、性别等数据信息。 1.在单元检测分析或日常教学反馈中的整体情况较好。 2.集中的问题：对于市区的代码还不是了解的很全面。 3.典型题型：11010座机电话号码70027这个人的出生日期是（）是（）性。 一般复习 复习课中重点强调。 高辉 强调身份证中男女问题 计算器的简单应用 1、会用计算器表示多位数。 2、会用计算器计算多位数的加减法 掌握计算器的使用方法。 1.在单元检测没考过。 2.集中的问题：学生手中的计算器不一样。 3.典型题型：无 一般复习 简要复习 高辉 会使用计算器 单元 类别 课时安排 复习要点 及要求 涉及知识点 学 情 （结合日常教学、单元检测及试卷分析中的数据说明——学生掌握的比例，问题生比例，列举典型问题。） 知识点在复习中的定位 （重点复习、次重点复习、一般复习） 年级整体复习策略 （体现复习课、试卷检测课以及媒体检测中复习效果达成及调整策略） 负责人及内容 班级复习策略异构 （各班针对班级学情实际 制定班级复习策略） 乘法 2课时 笔算乘法 知道两位数乘三位数乘法的算理，掌握两位数乘三位数乘法的笔算方法。 1、两位数乘三位数乘法的笔算乘法（进位、不进位）。 1、在单元检测分析中全年级六个班整体较好。 2.集中的问题有哪些？简述原因？ 集中的问题体现在大多数学生没有养成验算的习惯，有一部分学生学习态度不踏实，计算时总是出现不必要的错误。 另外，每个班都有几个学困生，由于乘法口算基础差，一步乘法计算基础不牢，所以出现了本知识掌握起来有困难。 3.典型题型： 一般复习 一、每天5道竖式作业的练习，天天练习，提高正确率。 二、关注计算有问题的学生，强化其养成笔算过程中认真书写、认真计算、认真检查的好习惯。 三、对于个别学生可个别辅导。 补充题型，拓展内容 数感方面： 估算986×58的积大约在（ ）到（ ）之间，笔算结果是（ ） 孟艳 各班都要坚持进行计算训练，特别是基础较差班级更要对算理和算法进行明确。 2、因数中间有“0”和因数末尾有“0”的笔算乘