陕西旅游出版社小学语五年级下册导学案lesson2.docVIP

导 学 案 科目 英 语 班级 五年级 备课人 张 丽 2011年 2 月 25 日 2010——2011学年度第二学期 英语 课导学计划 授课人：张 丽 科 目 英语 授课班级 五年级 教科书名称及册数 小学英语五年级英语下册 上课日期 2月28日 每周节数 5 总授课节数 90节 考试次数 2次 周次 时 间 计划进度 页数 出入原因 节数 起止 起 止 5 1 2011.2.28.-----2011.3.4. Lesson 1 At the greengrocer’s. 5 2 3.7. 5 4 3.21. 5 6 4.4. 5 14 5.30 5 15 6.6. 5 16 6.13.-----6.17. Lesson 13 How often do you go hiking 5 17 6.20.-----6.24. Lesson 14 Have a good habit! 5 18 6.27.----7.1. Revision2 5 19 7.4. 一、教材分析： 本册教材共1个，2个复习单元。每个单元。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力，扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。1.?养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.?初步养成良好的书写习惯。 3.?能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.?能四会要求掌握所学句型。 5.?能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流。 6.?并做到大胆开口。 7.?积极参与。 8.?发音清楚。 9.?语调正确。???10.?能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下。 11.?听懂简单的话语和录音材料。???12.?能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能。 13.?完成某项任务。14.?能演唱已学的英语歌曲。 15.?能诵读已学过的英语歌1.?根据学生的年龄特征。 2.?充分利用直观教具和电教手段， 3.?创设良好的语言氛围， 4.?调动学生的学习积极性。5.?在教学过程中， 6.?采用情景教学法， 7.?让学生身临其境， 8.?积极主动地参与到课堂教学中去， 9.?调动学生的非智力因素， 10.?提高学生?实际运用语言的能力。11.?活用教材， 12.?根据学生会的实际情况， 13.?将每单元各个板块重现组排降低难度 ’s. 课型： 预习课 展示课 反馈课 课时：4 程 序 设 计 知 识 储 备 评 价 反 思 预习课 预习目标 学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论、等方式自己学会本课的单词和相关短语，大概理解本课基本课文。 重难点预测 预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉对话 知识链接 pears, bananas, peaches, strawberries, oranges, pineapples, eggplants, onions, mushrooms, tomatoes, cucumbers, potatoes, 学法指导 学生通过做游戏的方式熟悉并掌握一些蔬菜水果的常用语。 自主学习 学生查字典、听录音、互相讨论自己学会本课新单词和相关短语，谈谈自己你喜欢的水果蔬菜，了解其他人的喜好。 展示课 明确目标 通过在蔬菜水果店选购水果蔬菜的对话，学习表达自己的喜好及一些水果蔬菜的名称。 交流展示 学生互相展示自己所学到的关于蔬菜水果的知识，相互取长补短，达到共同进步。 教师点拨总结 反馈课 训练目标 通过学唱歌曲、练习听力、游戏等活动巩固所学语言知识及运用所学知识解决问题的能力。 典型训练 利用准备的蔬菜水果图片进行对话练习。 达标测评 做练习册上的练习题，教师查看学生做题情况。 交流总结 1. Important words: greengrocer’s, vegetables, fruit, expensive, cherry, nice, sweet, late tape, snake, about, broccoli, radish, potatoes 2. Important expressions: Fruit shop vegetable market 3. Important sentences: --What do you want