高中数学解题思想方+语文备考精品+2009年高考作文写作素材200例+物理所有基础知识+化学58.docVIP

当a1时其是增函数，当0a1时其是减函数。去绝对值时要判别符号，用到了函数的单调性；最后差值的符号判断，也用到函数的单调性。 例2. 已知集合A和集合B各含有12个元素，A∩B含有4个元素，试求同时满足下面两个条件的集合C的个数： ①. CA∪B且C中含有3个元素； ②. C∩A≠φ 。 【分析】 由已知并结合集合的概念，C中的元素分两类：①属于A 元素；②不属于A而属于B的元素。并由含A中元素的个数1、2、3,而将取法分三种。 【解】 C·C＋C·C＋C·C＝1084 【注】本题是排列组合中包含与排除的基本问题，正确地解题的前提是合理科学的分类，达到分类完整及每类互斥的要求，还有一个关键是要确定C中元素如何取法。另一种解题思路是直接使用排除法，即C－C＝1084。 例3. 设{a}是由正数组成的等比数列，S是前n项和。 ①. 证明： lgS； ②.是否存在常数c0，使得＝lg（S－c）成立？并证明结论。(95年全国理) 【分析】 要证的不等式和讨论的等式可以进行等价变形；再应用比较法而求解。其中在应用等比数列前n项和的公式时，由于公式的要求，分q＝1和q≠1两种情况。 【解】 设{a}的公比q，则a0，q0 ①．当q＝1时，S＝na，从而SS－S＝na(n＋2)a－(n＋1)a＝－a0； 当q≠1时，S＝，从而 SS－S＝－＝－aq0； 由上可得SSS，所以lg(SS)lg(S)，即lgS。 ②. 要使＝lg（S－c）成立，则必有(S－c)(S－c)＝(S－c), 分两种情况讨论如下： 当q＝1时，S＝na，则 (S－c)(S－c)－(S－c)＝(na－c)[(n＋2)a－c]－[(n＋1)a－c]＝－a0 当q≠1时，S＝，则(S－c)(S－c)－(S－c)＝[－c][ －c]－[－c]＝－aq[a－c(1－q)] ∵ aq≠0 ∴ a－c(1－q)＝0即c＝ 而S－c＝S－＝－0 ∴对数式无意义 由上综述，不存在常数c0, 使得＝lg（S－c）成立。 【注】 本例由所用公式的适用范围而导致分类讨论。该题文科考生改问题为：证明logS ，和理科第一问类似，只是所利用的是底数是0.5时，对数函数为单调递减。 例1、例2、例3属于涉及到数学概念、定理、公式、运算性质、法则等是分类讨论的问题或者分类给出的，我们解决时按要求进行分类，即题型为概念、性质型。 例4. 设函数f(x)＝ax－2x＋2，对于满足1x4的一切x值都有f(x)0，求实数a的取值范围。 1 4 x 1 4 x 【分析】 含参数的一元二次函数在有界区间上的最大值、最小值等值域问题，需要先对开口方向讨论，再对其抛物线对称轴的位置与闭区间的关系进行分类讨论，最后综合得解。 【解】当a0时，f(x)＝a（x－）＋2－ ∴ 或 或 ∴ a≥1或a1或φ 即 a； 当a0时，，解得φ； 当a＝0时，f(x)＝－2x＋2, f(1)＝0，f(4)＝－6， ∴不合题意 由上而得，实数a的取值范围是a 。 【注】本题分两级讨论，先对决定开口方向的二次项系数a分a0、a0、a＝0三种情况，再每种情况结合二次函数的图像，在a0时将对称轴与闭区间的关系分三种，即在闭区间左边、右边、中间。本题的解答，关键是分析符合条件的二次函数的图像，也可以看成是数形结合法的运用。 例5. 解不等式0 (a为常数，a≠－) 【分析】 含参数的不等式，参数a决定了2a＋1的符号和两根－4a、6a的大小，故对参数a分四种情况a0、a＝0、－a0、a－分别加以讨论。 【解】 2a＋10时，a－； －4a6a时，a0 。 所以分以下四种情况讨论： 当a0时，(x＋4a)(x－6a)0，解得：x－4a或x6a； 当a＝0时，x0，解得：x≠0； 当－a0时，(x＋4a)(x－6a)0，解得: x6a或x－4a； 当a－时，(x＋4a)(x－6a)0，解得： 6ax－4a 。 　　综上所述，当a0时，x－4a或x6a；当a＝0时，x≠0；当－a0时，x6a或x－4a；当a－时，6ax－4a 。 　　【注】 本题的关键是确定对参数a分四种情况进行讨论，做到不重不漏。一般地，遇到题目中含有参数的问题，常常结合参数的意义及对结果的影响而进行分类讨论，此种题型为含参型。 例6. 设a≥0,在复数集C中，解方程：z＋2|z|＝a 。 (90年全国高考) 【分析