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七年级上册 1、童趣 一、重点词语解释： 1.项为之强 强：通“僵”，僵硬。 2.徐喷以烟 徐：慢慢地以：用3.果如鹤唳云端 唳：鸟鸣 4.以从草为林 以……为……当作 5.方出神 方：正鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶必细察其纹理 ：为之怡然称快 怡然：愉快的样子夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。1.学而时习之，不亦乎？同“悦”，愉快2.温故而知新 故，旧的知识 3.学而不思则罔，思而不学则殆。罔：迷惑。殆：危害?? 4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。齐：相同5.诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。女：通“汝”知，通“智”，聪明。 6.吾日三省吾身 三省多次进行自我检查7.士不可以不弘毅 弘毅：宽广，刚毅8.己所不欲，勿施于人欲，想做的事情。施，施加。 孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？ 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。 ” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。?? 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。?? 1.数年恒不一见 恒，经常。2.层层指数 数，数数?? 3.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 堂，像堂一样坊，像坊一样。 4.奂山山市 山市，山中蜃景 5.而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子?? 6.或凭或立 或：有的 7.见山上人烟市肆 肆：店铺 8.连亘六七里 连亘：连绵不断 9.相顾惊疑 相顾，你看看我，我看看你 倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。。 公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。有的靠着，有的立着，形状不一。 但是这几年总不出现一次。奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端?? 1.俄而雪骤，公欣然曰 俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子 2.撒盐空中差可拟 拟：比，比拟 3.未若柳絮因风起 未若：比不上 4.太丘舍去，去后乃至 去：离开。 乃：才 5.与人期行，相委而去 期：约定 。 委：舍弃 6.下车引之，元方入门不顾 引：拉。顾：回头看 7.尊君在不？ “不”通“否” 8.谢太傅寒雪日内集 集：集会1.世隶耕 属于?? 2.未尝识书具 曾经?? 3.父异焉 对……感到诧异?? 4.自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成 5.邑人奇之 对……感到奇怪 6.稍稍宾客其父 把……当作宾客?? 7.父利其然也 认为……有利可图?? 8.日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵、引。谒：拜访?? 9.不能称前时之闻 相当?? 10.泯然众人矣 完全?? 11.贤于材人远矣 比?? 养父母 赡养?? 13.或以钱币乞之 有人?? 卒之为众人 卒：最终?? 固众人 本来?? 即书诗四句 写???? 1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。?? 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。?? 他才能完全消失，普通人一样了。 我听说这件事很久了。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。???? 1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。1.卿今当涂掌事 当：掌管。 当涂：当权2.孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究3.但当涉猎，见往事耳 但：只。 当：应当。 见：了解?? 4.孰若孤 孰：谁?? 5.蒙乃始就学 乃：于是 6.即更刮目相待 更：重新 7.