《C++教学资料》结构体数组实现学生成绩管理.doc

河北工业大学计算机软件技术基础（VC）2008年课程设计报告 学院:电气自动化学院 班级:电气c071 姓名:刘翔 学号:073806 成绩: _ _ 一、题目： 你选择的题目名称（编号是17号） 二、设计思路 1、总体设计 1）分析程序的功能 本程序的功能，就是实现对一个班学生的成绩管理。可按课程输入学生成绩，并可按学生或课程进行查询。 2）系统总体结构：设计程序的组成模块，简述各模块功能 本程序是完成一个班学生的成绩管理,为完成程序功能，至少要有两个这样的功能模块： 输入成绩 查询成绩 因为查询模块中又分为： 按学生查询 按课程查询 输入成绩：把学生个人成绩输入并储存。 查询成绩：在储存的成绩中查询所需的成绩。 按学生查询：以学生为列表查询某学生课程成绩。 按课程查询：以课程为列表查询某学生课程成绩。 2、各功能模块的设计：说明各功能模块的实现方法 输入成绩：先选择输入成绩的课程，用if实现课程选择，后输入成绩，储存在定义的二维数组中。 查询成绩：先选择按学生查询还是按课程查询，并选择所查询的课程与学生，输出相应的成绩，运用了结构体数组。 3、设计中的主要困难及解决方案 在这部分论述设计中遇到的主要困难及解决方案。 不会用结构体数组对成绩进行定义与调用，用二维数组代替并调用。对学生信息与课程信息定义中格式有错。 1）困难1 首先要解决信息的存储。要定义两个结构数组，分别存储学生信息和课程信息。学生信息包括学号和姓名，并且直接初始化；课程信息包括课程编号和课程名，也直接初始化。因为主要是成绩管理，程序主要完成成绩的输入和查询，所以学生和课程信息直接在程序中进行初始化就可以了。在数组中存储信息时，不仅要存储信息，还要为每个数组设置一个int变量，记录数组中实际存储了多少条信息。 2）困难2 存储信息的调用。 3）困难3 各个模块中函数的调用，循环。 4、你所设计的程序最终完成的功能 1）说明你编制的程序能完成的功能 输入学生的成绩，查询成绩。可按课程输入学生成绩，并可按学生或课程进行查询。 2）准备的测试数据及运行结果 66 67 68 69 55 56 57 58 三、程序清单 #includeiostream.h void input(); void inquire(); void accordingtostudent(); void accordingtocourse(); int m[4][7],n[10],p=1; struct student { ?????? int num; ?????? char name[20]; }stu[4]={{51001,Alice},{51002,John},{52001,Tom},{52003,Jim}}; struct course { ?????? int num; ?????? char name[16]; }cl[7]={{1,计算机基础},{2,计算机软件},{3,单片机},{4,大学英语},{5,英语阅读},{6,高等数学},{7,数值分析}}; void main() { ?????? int a; ?????? for(int i=0;i5;i++) ?????? { ????????????? cout欢迎使用学生成绩管理程序！endl; ????????????? cout1.输入学生成绩endl; ????????????? cout2.查询学生成绩endl; ????????????? cout0.退出endl; ????????????? cout请选择要紧进行操作endl; ????????????? cina; ????????????? if(a==1) ?????????????? input(); ????????????? if(a==2) ?????????????? inquire(); ????????????? if(a==0) ???????????????????? break; ?????? } ?????? cout谢谢使用本系统endl; } void input() { ?????? int b,s; ?????? cout课程信息如下endl; ?????? for(int i=0;i7;i++) ????????????? coutcl[i].num\tcl[i].nameendl; ?????? cout请选择课程(输入序号):; ??????? cinb;??????? ??s=b-1; ?????? n[p++]=b; ?????? cout请输入cl[s].name课程成绩endl; ????????????? for(int j=0;j4;j++) ????????????? { ??????????