车桥中学2013届高三成语专题复习教案.docVIP

高三成语专题复习教案 学科 语文 年级 高三 日期 2012／9／1 教案类型 课题 维护母语的尊严——正确使用成语 课时数 6课时 复习课 教学 目标 理解和积累常用成语的意义和用法。 掌握常用或易混成语误用的类型。 准确辨析成语使用的正误。 教学 重点 1.理解和积累常用成语的意义和用法。 2.掌握常用或易混成语误用的类型。 3.准确辨析成语使用的正误。 教学 难点 1.加强备考方法的指导，强化基础训练。 2.掌握常用或易混成语误用的类型。 3.准确辨析成语使用的正误。 教学 方法 练习法、讨论法 作业 内容 “强化练习” 教学 后记 第一、二课时 一、导入： 日常生活中及报刊文章中经常会有成语用错的例子： 联想平日里唐宛儿来她家，莫不乔装打扮，一双桃花眼水汪汪地万般多情，那是最能勾动男人心魂的。（《废都》433页）讨论“乔装打扮”的误用：只用“打扮”，未用“乔装”——改变服饰以隐瞒身份。 的确，在等级森严的封建社会，敢于犯上者除了有一身胆气之外，恐怕无私无欲，洁身自好，是首当其冲的。（２００１年４期《散文百家?守望海瑞》）“首当其冲”：“比喻最先受到攻击或遭受灾难。冲，要冲。”?2．（江苏卷）在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（C） 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。 A．改名换姓? 大名鼎鼎???弄巧成拙??? B．移花接木???如雷贯耳???弄巧成拙 C．改名换姓??如雷贯耳??? 弄假成真???D．移花接木??大名鼎鼎??? 弄假成真 答案：C [解析]第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种:1.曲解词语，望文生义???成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。如???例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。?［以上句，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。曲解的词义与所要表达之意正好相反。这是成语题中最常见的错误类型。］2用错对象，张冠李戴???有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。如：???例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。?????? ［此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。例句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。］???类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是“形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价。3误用褒贬，情感错位???成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。???例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。?? ［例命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。犯了贬词褒用的错误。］???象无所不为、半斤八两” “趋之若鹜” “面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒义方面。???此外，应注意如下有褒贬色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。4.颠倒尊卑，不知谦恭???有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：??? 例：同学们经常向老