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3、落地的红枣也不能吃 （第1课时） 教学目标： 学习生字“枣、陕、堡、违、缀”： AB组学生要求掌握音、形、义， C组学生会认读，描写“枣、双”等笔画简单的字。 认读词语：“ 警卫班????? 果实累累????? 缀满????? 违反??? 解释?????? 风趣??? 稚气???? 维护??? 会心“等词语： A组学生能正确朗读，并初步感知词语的意思， B组学生正确认读词语， C组学生跟读部分词语。 跟读课文内容，AB组基本会正确地朗读，C组学生跟读第一段的内容。 教学重点：生字及朗读课文内容。 教学难点：掌握缀、枣等字的写法。 课前准备：图片 【教学过程】： 一、?导入： 出示图片：问：这是什么？ 出示课题： 3、落地的红枣也不能吃 读课题?3、落地的红枣为什么不能吃？这篇课文讲了什么事情呢？ 二、新授： 初读课文： 听老师读课文内容，思考：发生了一件什么事？ 学生跟老师读。 学生试回答。 学习生字： 枣——红枣： （1）请学生跟老师读一读。 （2）请学生说一说，“枣”字怎么记。（上下结构） （3）给“枣 ”字找朋友。 （4）红枣有什么作用？ 2、陕——陕北： （1）请学生个别读，一起读一读，请C组学生读。 （2）老师强调右半部分的书写，请AB组学会上跟老师写，上黑板板书。 （3）组词。 3、堡——神泉堡：