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浅谈成功体育教学在中学体育课中的应用 　　摘 要：体育教学的重要任务之一就是培养学生成功意识。本文运用文献资料法，从成功体育的概念、作用、成功体育在中学教学中的实施和培养学生良好的心理素质有利于成功体育的实施三个方面入手，展开全面分析，以多种形式的新型教学方法让学生得到成功的体验，充分调动学生的积极性，培养学生的成功意识，使其成为对社会有用的人才。 　　关键词：成功体育； 成功体验； 体育教学培养 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-035-002 　　体育新课程的实施改变了教育观念和教学行为，学生的发展成为了主体，成功体育也就在这样的背景下产生，它是通过对教学思想、教学内容的改变，特别是教学观念、教学方法的转变，努力为学生创造成功的机会，尽量使学生获得良好的成功体验，体会运动乐趣的一种教育过程。相对于学生个体而言，“成功”就是在自身原有基础上的提高，征服一个目标后，继续攀登下一个新的目标，是永无止境的攀登过程。学生在充满兴趣与快乐、努力与拚搏、挫折与成功的交替中，通过不畏艰难险阻，登上成功顶峰，并真正领略和体验体育的全部乐趣[1]。而在体育课中成功体育提倡学生在学会一些技术、技能和身体素质得到发展的同时，从内心喜欢体育、理解体育。成功体育的宗旨是对学生负责，积极创造条件，采用多种激励措施，让每一个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，使每一个学生都享有体育和健康。 　　一、成功体育的概念 　　1.什么是成功体育 　　“成功体育”从广义上来说，就是体育要为成功地培养21世纪所需要的人才服务；从狭义来说，就是体育要使学生获得“成功”的体验，其在价值取向上不仅着眼于现在，而且放眼于未来。这里的“成功”体验，不仅仅是指获得成功后的快乐，而是指在追求“成功”的道路上那些充满着友谊和欢乐、艰辛和苦涩、挫折与失败的过程。只有不畏艰难险阻，登上“成功”的顶峰，才能真正领略和体验体育的全部乐趣。成功体育也可以理解为成功的体育教育，它是面向全体学生的教育。而体育教育作为学校教育的重要组成部分，在目标的层次性上，要求每一次教学、每一项教学内容、每一种教学方法都要立足于成功地让学生体验到体育的乐趣，使他们在一点一滴的成功中培养学习兴趣，树立信心，提高能力，增进身心健康。成功体育具有新的教学评价意义，它把学生能否真正获得成功的体验，能否切实地得到发展作为具体的评价标准。“成功体育”是在体育教学中贯彻素质教育的一种重要途径，成为深化学校体育教学改革的一种必然趋势。 　　2.成功体育在体育教学中的作用 　　“成功体育”教学作为一种全新的体育教学方式，在提高学生身体素质的同时，更重要的是它大大地改善了学生的心理健康状况。轻松愉快的学习情绪，激发了同学们参加体育活动的兴趣，提高了活动质量。在体育教学过程中，由于成功带给学生的自我满足和积极愉快的心理感觉，有助于他们理解动作的实质、掌握完成动作遵循的规律，把体育课的锻炼和学习视为自身素质发展的需要，积极地投人到学练中去。这样就能有效地促进学生对正确技术动作的掌握，使学生在有限的学时中更好、更多、更熟练地掌握技术动作，使学生体验到自身的价值和潜力，收到事半功倍的教学效果，不仅提高了教学质量，而且培养了学生的集体主义精神。积极主动的学习热情，不怕苦累、不怕失败、勤奋学习作风，为终身体育打下了坚实的基础。 　　二、成功体育在中学体育教学中的实施 　　1.分析教材，精选教学内容 　　目前，我国的体育教学仍然是以传统的教学模式为主，教材内容也缺乏灵活性，很多内容中小学都学过，中学后甚至到大学后又从头教起，学来学去总是老一套，使学生不可避免的产生一些厌烦情绪，影响体育锻炼的积极性。为了顺应学校体育教学改革的趋势，我们必须打破过去单一的以竞技技术为中心的教学内容，精简复杂的竞技项目，要选择新的具有娱乐性、趣味性、新颖性、时代性和保健性特征的、多层次的、适应不同体质和年龄特点的教材内容。教材要体现两个方面：一是发展和提高学生的身体素质，为学生今后的发展打好体质基础；二是发展和提高学生的健康素质，帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健康知识、健体技术和技能，以及必要的体育文化素养[2]；同时对教学内容排列顺序的重要性有必要重新认识与研究，如体操中的滚翻动作，是否可在小学高年级和初中阶段完成。根据体育教学以体验为主的认识规律，改革按技术环节分析教材的方法，而根据教材的性质处理教材。实现教材显性内涵（技术）、隐性内涵（素质、原理、战术、规则、心理）的组合[3]。 　　2.转变教学观念，创设新的教学环境 　　当前体育教学以竞技体育项目为主要教学内容，以技术传授为主要教学目标，体育教学固定在：“开始部分――准备部分――结束部分”这一模