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倾注一片爱心 让孩子健康成长 ——骨干教师事迹推荐材料 礼县实验小学 陈育生 二〇一〇年九月十四日 倾注一片爱心 让孩子健康成长 ——礼县实验小学骨干教师陈育生事迹推荐材料 陈育生，汉族，生于1977年8月。1997年毕业于礼县师范学校。2004年6月获大专学历，现本科自修。13年来，我一直默默无闻地投身于教育教学工作，全心全意地带好每一届学生。 每当听到孩子们用真挚的情感向我问候时，每当接到昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情时，我深深体会到了做一名教师特有的幸福感。 一、教学应以德育为首要： 德育工作是学校工作重中之重，作为教师，我从来没有放弃过育好人。一直以来，我觉得，做一个教师也许不难，但要做一个好教师就很难了。自从工作以来，我担高年级的教 师有八年之多，这期间，我都非常重视学生的思想工作，注重培养他们良好的品德。少年儿童幼稚，辨别是非能力差，不仅容易作错事，而且改过来的错误还容易再犯。针对这 样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的不足，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们逐步改正。 二年级的时候，一连几天，学生物品出现丢失现象，尤其钱一统计足有二十多元，这件事很让大家生气。怎么办？威逼恐吓吗？这会给孩子们的心灵抹上阴影，象福尔摩斯那样“侦查”？然后，揪出来，在大家面前批评一顿？那样又会伤了孩子的自尊心，如果处理不好，会影响孩子一生，最后我决定每天利用早自习时间讲这方面的故事，用故事里的人物去教育他，终于在第四天的早上，孩子在学校门口主动承认了钱是他拿的。我可顶了他主动承担错误的优点，又向他分析了偷拿别人东西的危害性。并表示老师不仅要为他保密，而且这些钱不用他赔，老师帮他还。这个学生当场表示，以后一定做个不贪小便宜的好孩子，做个诚实的孩子。现在已是四年级了，这个孩子一直遵守他的诺言，表现很好，而且是校乐队男生独唱者。 当然，为了每位同学健康成长，我充分利用班队会及晨会的时间让孩子学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》并在日常生活中让他们知道哪些是对的，哪些是不对的，使 学生养成良好的学习和生活习惯。我还利用升旗机会加强学生爱祖国爱社会主义、爱集体主义方面的教育，培养孩子爱国主义集体主义精神，同时，我也充分发挥各项活动中的教育 阵地的作用，增强学生集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体，树立共同的奋斗目标，让学生心往一处想，劲往一处使，充分利用校园各种竞赛，各种活动和流动红旗评比，加强 学生的思想教育；我还结合语文课本、教室“学生园地”及教室外“展示版”的作用，适时向孩子们培养良好的行为习惯，为了争取优秀、为了评上先进班级，孩子们暗暗较劲，比 学习，比纪律，比卫生，比习惯，发扬自己的优点，改正错误，严格要求自己，在大家共同努力下，我班取得了名列前茅的好成绩。难怪领导这样评价：“六年级四班班风正，学风浓， 凝聚力强”。科任老师也说：“你班的学生懂事要强，老师在与不在一个样。” 二、教师要热爱学生： 苏联教育家马卡连柯曾说：“没有爱就没有教育”，我国著名教育家陶行知也说：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好教师的前提。 2003年，我被学校委以重任，担当全县统考城关片最差的三年级一个班的数学课，望着象小鸟一样叽叽喳喳的孩子们，我有些不知所措，因为毕竟习惯了教高年级学生，但看到孩子们天真可爱的样子，想想自己的责任，我静下心来，象慈母一样疼爱他们，学习上耐心地向他们传授知识，手把手地教孩子们认字写字，纪律上严格要要求他们，鼓励他们一点一滴地进步，善意地指出个别儿童的缺点，在课间做孩子们的大朋友，和他们聊天讲故事、游戏、猜谜，与他们相互沟通。生活上，我处处关怀，我买了卫生纸，拿来了我儿子小时候的衣服，以备孩子们不时之用，有的孩子因为小，尿裤子的现象时常发生，我就给他们揩、擦、洗。经常提醒他们随着天气变化要注意增减衣服，帮助他们剪指甲、梳小辫，感动得家长说：“将孩子放在陈老师班放心！”在毕业考试中，本班成绩名列全县第一。 班里有位女生，父母离异，母亲放弃不管，交给年迈的姥姥、姥爷抚养，且姥爷患小儿麻痹下肢瘫痪，生活极其拮据，在这样的环境下，孩子每天都沉默寡言，语言表达方面也较艰难，我便利用下课时间找她谈话，唠家长，讲故事，课堂上经常叫她回答问题，抚着她的头微笑着鼓励她大声说，慢慢讲。我心一动，正如造科夫所说：“儿童对于教师给予他们的好感，反应是很灵敏的，他们会用爱来报答教师的爱。” 三、潜心钻研，创新实践 作为骨干教师，我潜心钻研，不断提高自身水平，积极参加各级各类培训，系统学习和研究新理念，率先垂范，不断汲取教研课改前沿信息，教学中突出学生的主体地位，尤其在数学教