URTP项目指南.docVIP

中央民族大学URTP项目指南 （v2009-06-12） 实践教学与创新教育指导中心 urtp.muc@ 0更新日志 3 1申报指南 3 1.1申报要求 3 1.2申报流程 5 1.3项目各阶段文本 6 2经费使用指南 7 2.1借还款、报销注意事项 7 2.2经费使用范围 11 2.3其他事宜 13 3评审指南 14 3.1立项评审 14 3.2中期检查 14 3.3结题验收 15 4其他 15 附录1中央民族大学本科创新教育实施办法 16 附录2中央民族大学本科生研究训练计划成果管理办法（试行） 21 附录3中央民族大学学生实习经费报销管理规定 22 附录4财务处网站载日常报账注意内容 25 附录5 URTP项目结题评议细则 26 （一）立项审批 26 1.综述分析： 26 2.研究目标： 27 3.难易度： 27 4.研究内容： 28 5.研究计划： 28 6.研究人员： 28 7.研究经费： 29 （二）中期检查 29 1.合格 29 2.不合格 29 （三）结题验收 30 1.学术创新 30 2.实际价值 30 3.成果 30 4.经费使用 31 5.完成情况 31 6.答辩情况 31 附录6中央民族大学关于图书资料财产登记工作的通知 32 附录7创新教育相关网址及信息 33 0更新日志 2007-11-27:增加关于差旅补助问题的说明（详见2.2节第7条） 2008-04-15：修改关于政府采购网的问题（详见2.2节第5条） 修改用语“项目类型”为“申报类型”（详见1.1节第6条） 修改项目各阶段提交材料 !! （详见1.3节第3、4、5条） 修改中心联系方式（详见附录5） 2009-03-07： 修改标题联系方式 urtp.muc@ 增加网络申请内容（详见1.1节第10条） 增加网络申请所需材料（详见1.3节第6条） 修改项目经费使用规定[结题前只能使用50%]（详见2.1节） 增加URTP立项评议细则（详见附录5） 修改中心联系方式及网站地址（详见附录7） 2009-3-10： 修改图书做校产流程及方式（详见2.2节第4条） 2009-3-23: 增加申报要求内容（详见1.1节各条） 基于CxServer网络修改申报流程（详见1.2节各条） “申请材料”更名为“申请各阶段文本”（详见1.3节各条） 细化图书做校产流程及方式（详见2.2节第4条） 增加项目各阶段评议标准（详见附件5） 2009-6-12： 根据图书馆通知修改图书做校产方式（详见2.2节第4条） 1申报指南 1.1申报要求 除《中央民族大学本科创新教育实施办法》明确规定的基本要求外，项目申请人还应遵循以下具体要求： 切记“态度决定一切”，切忌“不负责任”；申请人应慎重考虑自己的时间安排，特别提请大三面临考研和大四面临毕业的学生注意，如果立项审批通过而中途放弃使项目无法完成，我们认为是一种不负责任的做法；根据《中央民族大学本科创新教育实施办法》第二十四条的规定“未按期结题的项目取消经费资助，暂停项目负责学生项目申请资格一年”。 切忌错误理解“科学精神”；科学精神应是实事求是的、客观的对待与项目有关的任何因素（人、财、物），尤其是要遵守学术道德的内在制约。 切忌错误理解“团队精神”；科研团队是一个有组织、有战斗力的团队，切忌“为立项拉人入伙”的不科学作法，这是一颗“不定时炸弹”！炸不死也炸残！当然不炸也是为爆炸积蓄能量，所以要从源头根治！ 切记项目负责学生（PL）应在指导教师关照下具有一定的团队领导能力，科研项目的领导是一门艺术，更是一门科学；领导科学研究不透，岂能领导项目？ 切忌“浆糊式研究”，即不清楚如何回答What（研究目标、内容）、Why（研究综述）、How（方法、手段）；这三个问题看似简单，但往往“剪不断、理还乱”； 切忌选题过大、过泛，超出本科生自主完成的能力范围；调研类项目切忌调查的范围太广；特别是要基于自己的题目考察What（研究目标、内容）到底包括多少项目自身无法实现的东西。 切忌研究内容与研究计划简略、言之无物，应翔实、充分。 切忌错误理解“跨专业开展项目”，建议同学们在自己专业所学范围内深入研究，并争取有所突破；但URTP提倡学科交叉，即多专业学生共同完成某一课题，互相补充、互相促进；另，客观上不是“我说互补就就互补”，而是要经过严格论证的；而且论证角度是成员的专业兴趣和专业特长，而不是个人兴趣、个人特长。 切忌缺少必要的经费预算，不管是双向选择项目还是自由申请项目，申请者均应根据学校要求和自身需要列出较详细的经费预算，即能体现出申请者对项目的掌握情况，亦可获得立项通过的机会。 切记“经验主义”，以往项目的资料（尽管是优秀项目）均或多或少的存在问题，不能照搬照抄；每个人、每件事情都在不断的进步之中。 立项申请中“申报类型”为“双