2014-201学年第二学期德育工作计划.docVIP

2014-2015学年第二学期德育工作计划 新学期内厝中心小学德育工作将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，认真贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，认真学习习总书记来闽重要讲话精神，落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》和省、市有关教育工作部署，主动适应新常态下的德育工作要求，创新德育管理模式，加强德育工作精细化，以“典范翔安·圆我成长梦”为主题，深入开展系列德育活动，培育优秀德育品牌，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，激励全校学生坚定理想、奋发图强、创新实践，把梦想化作成长成才的强大动力和实际行动，全面提高我区青少年学生思想道德素质。 一、创新德育工作模式，提升德育成效 （一）推进德育活动课程化 强化德育活动课程意识，推进德育精细化。要认真研究规划学校升旗仪式、主题校会、少（成）年宣誓、毕业班誓师大会、读书节、艺术节、体育节、科技节、主题教育实践活动和社会实践活动等学校常规德育活动，面向全体学生，创新活动形式，细化活动内容与工作安排，保障活动时间，责任到人，组织学生定期开展参观体验、专题调查、科学研究、志愿服务和社会公益活动，进一步增强德育活动的时代感和吸引力。要重视优秀德育活动的课程建设，打造德育活动品牌,以德育活动课程为抓手，提升学生思想道德素质，促进学生知行合一。积极参与征集编印《“典范翔安·圆我成长梦”——优秀德育活动方案和图片集》，展示各校丰富多彩的德育活动成效。 （二）建立德育共研共享机制 选拔班主任工作带头人，培育德育骨干力量，以点带面，抓好骨干班主任培养，做好德育队伍传帮带，促进班主任队伍专业化建设。定期召开德育专题研讨会，加强心理健康教育、青春期教育、网络安全教育等专题研究，探索网络传播条件下的主题班会课和校园道德讲堂建设，积极参与区《“典范翔安·圆我成长梦”——优秀主题班会课和校园道德讲堂视频资源包》的征集工作，通过班班通展播，共享优质教育资源，提升德育研究成果的辐射带动作用。 （三）实施小片区德育管理模式 以《翔安区义务教育小片区管理工作方案（试行）》（厦翔教〔2012〕134号）为依据，进一步优化、细化片区划分，我校将9所基层校分成三个小片区：中心片区（中心小学、光华小学、官塘小学）；曾厝片区（曾厝小学、莲塘小学、锄山小学）；宽裕片区（宽裕小学、黄厝小学、鲁藜小学），加强小片区德育管理，按片区制定统一的德育活动计划、统一的德育活动进度，因校制宜开展集中展示活动，提升小片区德育活动实效。积极开展小片区德育研讨活动，努力实现资源共享、捆绑评价。发挥片区内龙头学校的示范引领作用，提升片区内学校德育工作水平。 二、突出“三项教育”，提高德育实效 （一）突出社会主义核心价值观教育 充分挖掘重要纪念日、民族传统节庆日的文化内涵，运用青少年学生喜闻乐见的形式，开展“三爱”（爱劳动、爱学习、爱祖国）教育。积极落实《社会主义核心价值观学科教育指导纲要》，将社会主义核心价值观的内容细化落实到各学科课程的德育目标之中。组织参加厦门市“社会主义核心价值观教育优秀主题班会课展示周”活动。在学校开展社会主义核心价值观校园宣传画征集评选活动，编印《“典范翔安·圆我成长梦”——社会主义核心价值观宣传画》；以《“典范翔安·圆我成长梦”——社会主义核心价值观学生画册》体现学生元素和校本特点，从学生的视角理解、感悟生活中的社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，引导广大小学生将核心价值观转化为实实在在的行动。 （二）突出行为习惯养成教育 认真落实《中小学法制教育指导纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，继续深化“学生行为规范养成教育月”活动，强化学生一日常规管理，切实抓好学生行为规范养成教育。小学阶段，重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体教育，培养学生良好的生活习惯。与区检察院共同举办《戴姐姐说法》法律讲座和咨询活动，进一步深入实施“1+X”教育转化行为偏差生制度，加强小学生法制教育。开展日行一善和争当“五小”好公民道德实践活动，加强小学生的公民意识教育。 （三）突出生态文明教育 积极培育校园生态文明理念，在广大学生中树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成人与自然和谐相处的思想观念。以节约资源和保护环境为主要内容，开展“三节”（节粮、节水、节电）主题教育活动。结合“典范翔安 富美乡村”建设，组织学生开展调查体验活动，充分挖掘校内外资源，开设具有学校特色的生态文明校本课程，把生态文明教育内容融入教育教学中。结合“4.22世界地球日”、“6.5环境日”以及每年6月全国节能宣传周、低碳日等开展主题活动，引导学生养成勤俭节约、低