2011年课程设计第一讲.pptVIP

1 机械设计课程设计 湖南工业大学 * * 机械传动课程设计教学课件 机械传动课程设计教学课件 课程设计是机械设计课程的最后一个教学环节，同时也是第一次对学生进行全面的机械设计训练。其目的包括三个方面: 一、?课程设计的目的 1.综合运用机械设计课程和其它有关先修课程的的知识去分析和解决工程简单设计问题，并将所学知识得到进一步巩固和深化； 机械传动课程设计教学课件 2.通过课程设计，了解和掌握通用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程和方法，培养正确的设计思想以及分析问题、解决问题的能力； 3.通过课程设计，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能和计算机应用能力。 机械传动课程设计教学课件 设计题目：各种类型的双级减速器的设计。 二、?课程设计的内容 机械传动课程设计教学课件 1 传动装置的方案设计，传动参数的计算，传动零件的设计计算等； 设计内容有: 2 减速器装配图绘制； 3 轴、齿轮的零件工作图绘制 4 编写设计计算说明书； 5 答辩和总结。 机械传动课程设计教学课件 本课程设计时间为二周（18～19周），要求如下： 三、?课程设计的要求 最后，机械学院打印，每人20元 1、完成传动方案的设计； 2、编写设计计算说明书一份（计算机打印,30页以上）； 3、装配图一张（0号图纸，CAD绘制） ； 零件图二张（3号图纸，CAD绘制）； 4、答辩和总结。 机械传动课程设计教学课件 四、?课程设计题目 1.传动系统方案: 例1:带式输送机中的展开式双级斜齿圆柱齿轮减速器的设计（P139） 机械传动课程设计教学课件 2.工作条件 见教材P139 : 如带式输送机单向运转，有轻微振动，使用寿命10年（其中带、轴承使用寿命为3年以上），单班制工作，输送带速度容许误差为±5%。 3.原始数据 部分 350 300 350 350 350 300 350 滚筒直径D mm） 1.19 1.04 1.2 1.23 1.22 1.07 1.25 带速v m/s 2090 2150 2060 2000 2030 2180 1970 输送带拉力F（N） 7 6 5 4 3 2 1 分组号 机械传动课程设计教学课件 五、?设计步骤和时间分配 1、传动装置的总体设计和传动零件的设计（1.5天） 1 拟定和确定传动方案； 2 选择电动机； 3 分配传动比； 4 计算各轴上的转速、传递功率、传递转矩； 5 设计传动零件（齿轮传动、带传动等）； 6 初步确定各段轴径； 7 初选联轴器和滚动轴承。 机械传动课程设计教学课件 2、减速器装配草图的设计（2.5天） 3、完成减速器装配工作图（2天） 1 绘制减速器装配草图； 2 轴的结构设计和轴系部件设计； 3 校核轴和键联接的强度以及滚动轴承的寿命； 4 设计箱体和附件结构。 1 标注主要尺寸、配合、零件序号； 2 编写标题栏、零件明细表、减速器特性及技术要求等。 机械传动课程设计教学课件 4、绘制零件工作图（1.5天） 5、编写设计说明书（1天） 写明整个设计的主要计算和一些技术说明。 6、打印和答辩（1.5天） 2 第19周星期五公开答辩,地点另行通知。 1 第19周星期四前,打印完所有资料和图纸； 1 绘出二个零件必要视图 轴、齿轮 ； 2 标注尺寸、公差、表面粗糙度； 3 编写技术要求和标题栏等。 说明: 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， 图示为某种轴承的基本额定寿命与载荷的关系曲线，曲线是通过实验得到的， * * *