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课题批准号:JXKT-ZS-052 《初中数学减负增效的实践研究》2016年上半年阶段总结 银川市兴庆区教育局教研室 施巍 教学质量是学校的生命线，有效的课堂教学是教学质量的保障。《初中数学减负增效的实践研究》课题研究，立足于课堂教学实践，减轻学生负担、提高学课堂教学的实效性。课题组针对上半年存在的问题及努力的方向，以教学改进为主题，认真学习，注重反思，进一步明确研究的内容和任务，探讨课堂教学有效性的方法。 一、学习深化认识，思考优化思路 课题组成员通过学习“国培计划（2015）”—示范性教师工作坊高端研修项目北大资源，如东北师范大学史宁中教授“为什么要学习数学---兼论数学核心素养”、抽象不等于枯燥—对概念教学的思考 、怎样认识有效的数学课堂、提问的有效性、谈谈例题与练习的配备组织、布置作业类型多样化、基于电子白板的课堂教学重构研究、多种技术支持的课堂活动组织，加深了对数学本质及有效教学的认识，学到了课堂教学中的实践经验，拓宽了现代信息技术与数学学科融合的视野。课题组成员参加数学国培高端研修、提升认识的基础上，思考解决2015年下半年课题研究中存在的问题的途径和方法，如：如何准确把握教材的编写意图，如何在预设的基础促进动态课堂中的生成，如何在教学实践中熟练信息技术操作方法及信息技术与数学学科深度融合的方法等，努力将学到的理念、信息技术