13-成都-体育传统校发展和相关法规解读-赵立-2.ppt

第十四条普通小学校际体育竞赛在学校所在地的区、县范围内举行，普通中学校际体育竞赛在学校所在地的自治州、市范围内举行。但经省、自治区、直辖市教育行政部门批准，也可以在本省、自治区、直辖市范围内举行。 4.3 学校卫生工作条例（1990） 第五条　学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。 　　 学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。 第十条　学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求。运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。 第十二条　学校在安排体育课以及劳动等体力活动时，应当注意女学生的生理特点，给予必要的照顾。 4.4 中央7号文件（2007） 青少年课外体育活动发展的对策 （一）思想上要高度重视，工作中要全面落实 （二）经费上给予必要保证 （三）加强师资队伍建设 （四）积极开发学生喜闻乐见的活动项目 （五）充分调动社会各界的力量支持青少年体育活动的开展，仅靠教育部门力量微乎其微． （六）大力发挥青、少年宫的影响和优势，积极开展校内外结合的青少年体育活动． （七）形成并建立加强青少年课外体育活动的长效机制． 4.5 中央53号文件 （2012） 加强学校体育要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，加强政府统筹，加强条件保障，加强监督检查，确保学生体育课程和课余活动时间，切实提高学校体育质量，完善学校、家庭与社会密切结合的学校体育网络，促进体育与德育、智育、美育有机融合，不断提高学生体质健康水平和综合素质。 4.6 学校体育与健康课程标准 《标准》提出了课程的性质和理念，规定了学生在掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，发展体能，提高身体健康、心理健康水平与社会适应能力，形成健康的生活方式等方面所要达到的结果和要求。 4.7 学生体质健康标准 为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。 5 学法规、尊法规与用法规 5.1 学法规 —— 法规共性与个性 5.2 遵法规 —— 遵法与“不犯法” 5.3 用法规 —— 用尽政策搞好工作 联系方式： 赵立 首都体育学院 教授 工作单位： 首都体育学院 详细联系地址：北京市北三环西路11号 邮 编： 100191 电 话： 1座机电话号码33 E - mail: zhaoli@cupes.edu.cn 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 我国体育传统校发展与相关法规解读 赵立 首都体育学院 （成都） 2013-10-8 我国传统校课余训练的基本目标与发展策略 1.1 机遇与挑战 “十二五”时期体育事业发展的总体目标之一是：继续保持在奥运会等国际大赛中排名前列，改善项目发展结构和布局，巩固和提高我国竞技体育的整体水平和国际竞争力，推进竞赛体制改革，完善后备人才培养体系，增强竞技体育可持续发展能力。 在竞技体育领域，以奥运会为最高层次的竞技体育项目发展还很不均衡，田径、游泳等基础大项和足球、篮球、排球等集体球类项目与世界先进水平还有较大差距，竞技体育后备人才培养体系面临新的困难和挑战，一些项目的发展基础比较薄弱。 1.2 课余训练可持续发展的基本要求 ----坚持解放思想，改革创新。处理好继承与创新的关系，努力实现理论创新、科技创新、制度创新、管理创新。进一步转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，管理由经验型向科学型转变。 ---坚持科教兴体。坚持体育事业发展要依靠科学技术进步，科学技术必须发挥先导作用，坚持体育科学研究与体育运动实践相结合，依靠科技和教育发展。 ----加强体育文化建设。通过体育促进运动员建立健康、科学、文明的生活方式，塑造积极、健康的社会价值观和人生观。充分发挥体育在建设社会主义先进文化中的作用和功能，让体育成为社会主义先进文化