杭州师范大学初等教育学院2004级特长生评选条例.docVIP

杭州师范大学初等教育学院2004级特长生评选条例 一、总纲： 为适应基础教育改革对小学教师的新要求，提高师范生对小学教育的适应能力，鼓励师范生多能一专，培养合格的、有特长的小学教师。 为适应教育改革对幼儿教师的新要求，提高师范生对幼儿教育的适应能力，鼓励师范生一专多能，培养合格的、有特长的幼儿教师。 特制定本条例。 二、名称： 1. 根据小学教育对有特长的小学教师的需要，小学教育专业特长生包括下列十一项： 教育科研特长生；语文教学特长生；数学教学特长生；英语教学特长生；科技制作与教学特长生；信息技术教育特长生；音乐教学特长生；舞蹈教学特长生；美术教学特长生；书法教学特长生；体育教学特长生。 2. 根据学前教育对有特长的幼儿教师的需要，学前教育专业特长生包括下列九项： 教育科研特长生；英语教学特长生；科技制作与教学特长生；信息技术教育特长生；音乐教学特长生；舞蹈教学特长生；美术（手工）教学特长生；书法教学特长生；体育教学特长生。 三、评选： 学院每年 12月进行特长生评选。全体同学都可自愿报名参加。在符合特长生评比要求的前提下，每项特长生可评选报名人数的15%左右（除英语特长生）。 四、特长生评选的具体安排： 12月13日上午 学院公布特长生评比条例。 12月13日－－17日（周一）中午11：00前（逾时不接受报名） 04级同学根据条件准备申报，各班长汇总同学申报材料（成绩证明、各项证书、发表文章的原件和复印件），并将特长生材料交至教务科艺术楼303室。（.如材料不全，不接受报名，原件审核后退回本人） 12月17日――18日上午 教务科预审查。 12月18日下午 公布符合参加特长生评定的学生名单及考试场地安排等。 12月19日下午 由各系、部进行特长生评定工作。04级申报特长生的同学到参加特长生考核评定。请带好参加考核的各项必备的材料。 12月21日前 教务科公布特长生名单，评定工作基本完成。 五、奖励：学院对评为特长生的学生发给特长生证书，并作为向用人单位推荐的依据之一。 杭州师范大学初等教育学院 特长生 申请表 申请特长生类别： 班级 姓名 性别 学号 联系电话 相关课程及 学习成绩 与评比相关获奖情况 复印件附后 评委意见 评议人签名： 所在系部主任签名： 初等教育学院教务科 附：小学教育专业各类特长生评选细则、学前教育专业各类特长生评选细则 小学教育专业特长生评选细则 一、教育科研特长生： （一）参评条件： 热爱小学教育事业，热爱小学生，具有良好的思想品德与心理素质。 有浓厚的学习和参加教育科研的兴趣与能力。 四年中所有教育类课程考试成绩不低于80分。 教育科研论文成绩优秀或教育实习成绩优秀。 （二）评选内容和方法： 参加统一组织的教育学科综合能力水平测试； 综合能力水平测试以口试的方式进行，要求学生能运用四年中学到的教育学、心理学等教育类课程知识，分析、解决教育实际问题。 综合评定教育科研特长生。 二、语文教学特长生： 参评条件： 热爱小学教育事业，乐于从事小学语文教学。在校学习期间，语文各科的平均成绩在75分以上。 掌握基本的文学常识，对写作具有浓厚的兴趣，有勤于写作的习惯，能熟练运用多种表达方式撰写各种体裁的文章，在各类报刊（包括校报、院报）上发表过文章，或者在各类征文比赛中获得三等奖以上的奖励。 比较熟练地掌握小学语文教学的有关理论，小学语文大纲教材熟悉，处理教材，合理选择教法学法的能力和的口头表达能力。80分。 （二）评选标准： 能编写规范的教案，能制作较为优秀的课件，能熟练运用现代化教学手段进行小学数学教学。 熟悉小学数学教材，掌握多种小学数学教学方法，能熟练地解多种小学数学习题（包括课本中的思考题及各类竞赛题）。 （三）评选内容方法： 申报者需交一个小学数学教案，根据教案说一次课（内容自定），由学院会同教研室有关人员评课。 进行一次笔试。笔试内容主要为小学数学教材教法和小学数学竞赛题。（本次暂不进行） 四、英语教学特长生： （一）参评条件： 热爱小学教育事业，乐于从事小学英语课教学工作。 通过全国英语等级考试六级及以上考试并获得相应证书者。 （二）评选标准： 具有标准、流畅的英语语音、语调。 具有较强的英语口语交际和写作能力。 初步掌握小学英语教学方法，具有初步的小学英语教学能力。 前两年英语单科总评成绩不低于85分。 教育实习中英语课的授课数量占总课时数的三分之一以上，并至少在实习点上一节英语公开课。实习成绩为良好以上。实习学校指导教师对其英语水平以及教学能力良好评价，同等条件下予以优先考虑。 在校期间担任英语课代表或学校英语社团负责人，或在校级英语竞赛中获得二等奖及以上，或在正式刊物及报纸上发表文章者，同等条件下予以优先考虑。 （三）评选方法： 1、在学校规定的时间内，上