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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 学科：英语 2，课时：1 3，课前准备： 录音带，课件，单词卡 教学课题 Book 1 Unit 3 Let’s paint Part A Let’s learn 教材分析 本节课是 PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 1 教材第三单元部分中的 Lets learn的内容，在学习本节课前，学生已学了两个单元——Unit 1 Hello（本单元所讲内容是school things）和Unit 2 Look at me（本单元所讲内容是body），学生对这新的课程充满了好奇，而且对于色彩这方面内容较感兴趣，因此在Unit 3 Let’s paint Part A Let’s learn当中组织了多种学生喜闻乐见的形式来以为词汇的学习能力打下良好的基础，从而为下一步巩固读、听的能力。所以我在设计本课时的教学中，围绕本课新授单词，穿插一些 TPR Activities，如 Show me your…（ book/ eraser/ pen/ ruler/ crayon）等一些简单的指示语，要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同时鼓励学生滚动已学指令，如Show me your blue / green / yellow /red /purple crayo