《再见了,亲人》教学设计 五年级下册.docVIP

《再见了，亲人》教学设计 一、教学目标 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.指导学生入情入境地朗读课文，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。 3. 理解课文内容，学习用“抓事例及事例中的关键词句”体会中朝两国人民“不是亲人胜似亲人，用鲜血和生命凝成的伟大友谊”。 4.了解本文的表达方法，并学习运用。 二、教学重难点： 1.理解课文内容，学习用“抓事例及事例中的关键词句”体会中朝两国人民“不是亲人胜似亲人，用鲜血和生命凝成的伟大友谊”。 2.了解本文的表达方法，并学习运用。 三、教学准备 1.教师搜集材料制作课件。 2.制作导学案。 四、教学时数 1课时 五、教学过程 课前播放视频《英雄儿女》。 出示学习目标。 （一）导入（2分） 1. 师：请看大屏幕，你们看到了什么？ 2.指生随机答。（母亲和孩子送别） 3．师：看完你的心情怎么样？ 4.师：亲人离别令人伤感，然而在1958年的朝鲜火车站，没有血缘关系的中国志愿军和朝鲜人民也上演了一幕令人感动的送别。这节课我们走进第14课，去领略那依依惜别的深情。 5. 师：请你们抬起手和老师一起书写课题。齐读课题，注意停顿。 二、初读课文8分 1. 师：请同学们翻开课本，自由朗读课文，注意读准字音读通句子。读后思考，文中的亲人分别指谁？从哪些事情中能看出他们是亲人？ 2.检查反馈