我深知为人师最基本的便是讲良心有爱心.docVIP

在教学中成长 渣津中学 胡松柏 当改革春风吹绿大江南北之时，我随之降生于一块红土地----黄坊茶场。给老胡家带来惊喜同时，却因家境贫寒，营养不良，生就黄发白肤，酷肖外国人。因而出生至今常遭人异眼甚至误解，不过这也铸就了我如松柏般虽清瘦仍坚毅的性格。 外国相 中国心 当我以老师的身份再次踏进母校的校门、走进曾经奋斗过的教室，老师和学生的眼里充满疑惑：这么个染着黄头发的像个老师样么？这哪来的外国人呀？他该是教英语的吧？······带着他们的猜想，我开始了我在母校的第一堂语文课。站在讲台前，一双双渴望求知的眼睛在与我目光相交的那一刻，我感到了如清泉般清甜的幸福，心里一直默默地流露着这样一句话；教书育人是我心中的理想，三尺讲台是我人生的追求。”——我真诚的请她姐妹俩吃过几顿饭，元旦晚会鼓励她上台跳了支青春舞。 朱成，男，我初二（5）班学生，父母离异，沉默寡言，文静胆小如女孩。一年后，爱篮球，开朗有活力，以全县第三名中考成绩录取于九江一中。他爸爸说：“胡老师，真诚感谢你对我儿的栽培，特别是性格上的培养，你也是我的老师。”——我只是适时的给他配了一个脾气暴躁、成绩优秀的学伴兼玩伴，并在他俩双双完成年级第一名目标之时送了个好球与他俩。之后，礼拜五放学，篮球场多了我们仨的身影，我们便成了好友。 卢靨雯，女，在我班三年，教师子女，盛气无礼，嚣张叛逆，伶牙俐齿，自学能力强。父母拿她没折，放我班上，我“逆来顺受”，所以一直在我班上。但我坚信两点：一爱能消除壁垒，二她要书。熬过三个寒冬，我把她送到了九江一中。之后的每一个节日我总能看到他发给我的祝福。前提，他妈妈打来电话说:“老师你送的那个闹钟坏了，我打算买个新的，可靨子不让，还说要把这个闹钟带到上大学。——只是在她迟到32次之后，买了个闹钟送她，在上面贴上“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦！” 姚晓武，男，我初三（2）班学生，中途辍学，后进我初三（5）班就读，独生子女。用学校行话叫“五毒俱全”，打架、翻墙、抽烟样样通，终致退学。次年，全校班主任无人愿接。在其父多次请求下，加之上年在我班上退学，我应允试读。我深知常规办法上年已使尽，毫无作用，索性同吃同住和他熬。果不其然，虽时有小闹，终圆满毕业，中考还以近500分的成绩就读英才中学。暑假几次来电邀请我到他家作客。 ······ 每一个学生在我心中都有故事，都有爱。爱即教育！ 教育之地盛开爱的花朵。我爱校如家。我喜欢在这块净土耕耘、居住，我爱这的一草一木，我愿给予她所需要我所拥有的一切——热血、青春乃至钱物。前年，学校为建图书室，从我房里搬了600多本；前不久，语文组想要台电脑为方便大家，我二话没说把电脑打印机一并搬到办公室。我从不吝啬于这些包括青春，因为这就是我的家呀! 我常漫步于校园，静坐于办公室，回味其中的甜蜜，同时总不禁念起如樊佳颖、朱林等这些我未曾教好的学生的名字，感慨教育实是一门高深的艺术——爱的艺术。爱是一剂药，溺爱即药重，错爱即药乱，无爱即药轻，都治不了病。面对学生，得因人而异，因材施教。 教到老 学到老 学生说：“老师，您是大树，我们是小树，我希望您这棵参天大树能和我们这些小树站在一起，这样我们就成了一片森林。”学生是在教我该和他们想在一块才有力量，她何尝不是我的老师？ 书上说：数子十过，不如夸子一长。书本在教我懂得赞美是很好的教育方式，书本又何尝不是我的老师？ 陶行知践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言,苏霍姆林斯基实践 “爱即教育”的理想，他们是乡村教育的丰碑，我的恩师。 以他们为师，教到老，学到老，终身学习，圆我乡村教育之梦。 桃李不言，下自成蹊。我成不了尼采，做不了光芒的太阳，既光辉自己又照亮大地；也不是焦裕禄，不是燃烧的蜡烛，耗尽自己去照亮别人；我想我是一只飞在乡间野际的萤火虫，自由而快乐的，照着他人，也照了自己，哪怕有一天我死了，仍能闪着光！---死生都能这般的幸福！ 个人简介 胡松柏，1982年出生，2003年毕业于江西教育学院旅游专业 ，后于西南科大中文本科班进修。2005年参加工作，现任教于渣津中学。自小志愿当一名优秀的乡村教师。参加工作以来，一直本着“亲生如友，爱校如家”宗旨 、怀着“为一大事来，做一大事去”信念教书育人。历任班主任，爱我生，乐我业，任劳任怨，赢得多数学生及家长的信任尊重；任教语文、地理学科，孜孜不倦，不甘人后，得到了在校领导老师的认可。多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“师德标兵”等，不曾染指县级以上荣誉，有幸参加过一期县骨干班主任培训，但总会利用暑假到南昌听课学习。我深知：优秀需凭能力与资历，我会不懈追求与不断积累，但爱岗敬业是态度，我自信我最诚。 4