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课题 影影子的游戏 课型 造型、表现 课时 1课时 教学目标 1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 2、通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点 1、了解中国的皮影戏。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型 教学难点 描画的影子清晰并且造型基本准确。 教具准备 1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子。3、收集马蒂斯的剪纸作品 活动方式 个性化设计 教师 学生 导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。 讲授新介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。 发展阶段1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化3、创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。三、布置作业画有趣的影子 1影四、学生作画，教师巡回辅学生看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。 小朋友学生 作业设计 布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料， 板书设计 影子的游戏 一 中国的皮影再现影子2、再造影子3、创作影子4、美化影 教学反思 课题 走进大自然 课型 设计、应用 课时 1课时 教学目标 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。 教学重点 1、是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解 是否能进一步领略大自然的美丽。课前准备： 教具准备 1、收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。2、学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品 教 学 过 程 活动方式 个性化设计 教师 学生 一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片 二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂三、讨论小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 （1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。（3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。 三、分组进行制作制定比赛要求：（1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。 （3）能与同学团结合作。（4）制作完之后能及时清扫场地。 四、进行评比评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖五、讲评学生互相进行评论，老师点评 六、小结七、课后拓展可以装饰其他墙面、树杆、山石等1、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。3、也可以公开招组员，如：我想用沙（泥）做一个童话里的城堡，谁想与我合作？ 请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）你觉得可以利用哪些物品来造型。 作业设计 分组进行制作制定比赛要求：（1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。 （3）能与同学团结合作。（4）制作完之后能及时清扫场地。 板书设计 走近大自然一、沙雕冰雕呈现怎样的效果 教学反思 课题 花 地 毯? 课型 设计应用 课时 1课时 教学目标 1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣 教学重点 1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。 是否发挥合作精神色彩搭配是否合理 1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各