八下11人民当家作主的国家导学案.docVIP

课题名称 （第1课时） 执教者 黄亚维 陈平 【学习目标】 1.能够背诵我国的国家性质并懂得如何区分“公民”和“人民”；公民权利的基本含义我国现有的权利保障体制。2.培养认识自我的能力，能正确认识自己在国家中的主人翁地位培养辨析能力，能够分辨“公民”和“人民”，“公民权利”与“公民基本权利”的区别。 .增强热爱社会主义祖国的情感；增强作为中国公民的自豪感 难点：“公民”与“人民”的区别；我国权利保障体制。.能够背诵我国的国家性质并懂得如何区分“公民”和“人民”；公民权利的基本含义我国现有的权利保障体制。2.培养认识自我的能力，能正确认识自己在国家中的主人翁地位培养辨析能力，能够分辨“公民”和“人民”，“公民权利”与“公民基本权利”的区别。 .增强热爱社会主义祖国的情感；增强作为中国公民的自豪感1.我国的国家性质是什么？ 2.人民包括哪些？ 3.什么是公民的权利和公民的基本权利？ 4.人民与公民有何区别？ 5.什么是立法保障和司法保障？ 四、合作交流，整合信息。 （一）小组讨论： ⑴国徽图案体现了什么？ ⑵人民与公民的区别何在？ （二）填写P7的有关内容。 （三）展示： ⑴搜集国徽的有关知识； ⑵小品表演：P7当合法权利遭受不法侵犯时； ⑶搜集国内外敌对势力和敌对分子敌视和破坏我国社会主义制度的事例。 2.小组成员集体讨论，选一个记录员记录讨论结果，讨论结束后派不同小组代表进行回答。 五、展演成果，评价优化。 1.进行间隔展演 设计展演要求，分为集中展演和间隔展演，要以小组为单位，全体成员可以起立，展示组内成果及探究的概念、原理等新知，或者是疑难问题的解决过程。不能提出一些简单无价值的问题，采用全班性的一问一答形式。 2.教师连续讲解或评价的时间不能超过5分钟，教师讲解内容要做到“三讲”：讲学生学不会的、讲将来要考的、讲后续学习要用的。 七、检测达标，促进同化。 1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括（ ） ①工人、农民、知识分子 ②社会主义劳动者 ③社会主义事业的建设者 ④拥护社会主义的爱国者 ⑤拥护祖国统一的爱国者 ⑥非公有制人士和自由择业的知识分子 A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.②③④⑤ 2．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（ ） ①它涉及政治、经济、文化等各个领域 ②它是公民最主要、最根本的权利 ③宪法是其确认书和保障书 ④它受国家保护，有物质保障 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3．2008年3月5日，来自全国各地的2987名全国人大代表汇聚北京，共商国是。这表明了（ ） A.我国是人民当家作主的国家 B.我国公民享有广泛权利 C.我国是社会主义国家 D.国家尊重和保障人权 八、总结反思，拓展提升。 通过本课的学习，知道了　人民和公民的区别　知识，记住了我国国家性质和公民基本权利等 ，学会了 记忆，背诵　 基本方法，还有疑问 　对人民具体的理解 。 【板书设计】 【教学反思】 编号：XXX版初（高）XX年级XX学科XXX册－XKDXSJ－XX 编制：XXX 第1页（共X页） 使用时间：201X－XX－XX