中国教育学会“十”课题“基于网络环境下的研究性学习教学策略及评价体系研究”.docVIP

编号： 中国教育学会 物理教学专业委员会 科研课题计划表 课题名称 基于网络环境下的物理研究性学习 教学策略与评价体系的建构及实践 课题类别 重 点 课 题 课题负责人 丁 玉 祥 负责人所在部门 南京市第二十九中学（凤凰街校区） 填表日期 2002.11.28 填表说明 一、可以用电脑填写, 或打印剪贴，书写要清晰工整。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用B5纸复印，在左侧装订成册。 三、封面上部的编号不用填写。 四、每个课题限报负责人一名。 五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 六、课题组成员：指课题负责人（填在第一栏）和真正参加本课题实质性研究工作者。 中国教育学会物理教学专业委员会 一、课题名称和课题组成员 课题名称 基于网络环境下的物理研究性学习教学策略与评价体系的建构及实践 预期完成时间 2005年 11 月28 日 预期研究成果 C、D、 A专著; B教材; C论文; D研究报告; E电脑软件; F其他; 课题组成员 姓名 性别 出生 年月 专业 职务 研究 专长 学历 学位 工 作 单 位 1 丁玉祥 男 1973年1月 中学中级 物理教学论 本科 学士 南京市第二十九中学 （凤凰街校区） 2 陆建隆 男 1965年 3月 副教授 教材教法理论物理 大学 硕士 南京师范大学物理 科学与技术学院 3 郭晓梅 女 1960年 2月 副教授 网络技术 大学 学士 南京晓庄学院 计算机信息中心 4 徐家喜 男 1973年 3月 讲 师 网络技术 本科 学士 南京晓庄学院 计算机信息中心 5 许志 男 1968年 6月 中学一级 物理教学 本科 学士 南京市教学研究室 6 任中祥 男 1975年 3月 中学初级 网络技术 本科 学士 南京市第二十九中学 （凤凰街校区） 7 程晓宇 女 1978年 6月 中学初级 网络技术 本科 学士 南京市第二十九中学 （凤凰街校区） 8 殷发金 男 1973年 1月 中学初级 物理教学 本科 学士 南京市第二十九中学 （凤凰街校区） 9 钟礼珊 女 1975年 6月 中学初级 物理教学 本科 学士 南京市第二十九中学 （凤凰街校区） 10 余 萍 女 1960年 7月 中学高级 物理教学 大学 学士 南京市第四中学 二、课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 报刊名称或出版单位、年代 构建课堂目标教学中初中学生学习策略与学法指导体系的实验与研究 丁玉祥 全国论文一等奖 中国教育学会 物理教学专业委员会1998.8 物理教学中学习策略与学法指导体系的理论与教学实践 丁玉祥 省论文 一等奖 省教育科学研究所 省教育学会2000.5 物理研究性主题设计与初中学生自主创新意识和实践能力的培养 丁玉祥 研究论文 《南京教育》2001.9 CAI在物理教学中的运用时机的操作策略与教学实践 丁玉祥 省论文 二等奖 省物理学会 《中小学电教》2001。2 物理研究性主题活动设计 丁玉祥 研究论文 全国教育核心期刊 《课程 教材 教法》2000.12 “家庭电路”研究性综合实践活动与设计 丁玉祥 研究论文 《中学物理教学参考》2001.9 网络环境下的研究性学习活动与设计“内能利用与环境保护” 殷发金 丁玉祥 研究论文 《中小学电教》2002。6 研究性学习背景材料与示例 丁玉祥 教材 省中小学教学研究室 江苏教育出版社2001.6 《普通高中综合实践活动实践活动指导与实践》 陆建隆 教材 江苏教育出版社2001.1 《教学评价系统的开发与设计》 徐家喜 研究论文 《南京晓庄学院学报》2000.5 三、课题论证 1. 对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 1、主要内容包括 ａ、网络环境下初中物理研究性学习个性化教学模式及教学策略的探究。 ｂ、适合初中物理个性化网络学习的技巧及方法的培训策略研究。 ｃ、物理研究性学习过程中网络道德教育的保障机制研究。 ｄ、网络环境下初中物理研究性学习年级能力目标分类与评价体系的研制与开发。 ｅ、学生利用网络进行初中物理研究性学习的个性化学习模式研究。 2、本课题研究重点及难点 重点：①以网络环境为知识背景，培养初中学生终身利用网络技术的信息素养以及独立开展初中物学科的研究性学习活动的能力；② 摸索适合物理学科的研究性活动的教学策略，同时促进初中学生自身能力的协同发展； ③ 建立利用网络技术进行物理学科内研究性学习活动过程管理与评价体系，以及建立初中学生进行网络道德教育的有效保障机制。 难点：①如何建立符合学生身心特点与认